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高中地理课程是一门让学生又痛又爱的课程，&lduo;痛&rduo;因为它学起来常常并不轻松，&lduo;爱&rduo;因为它和学生的生活如此贴近，可以帮助我们看透周遭地理事物地理现象背后的内在原理和规律，帮助人类建立起和地理环境系统之间的&lduo;智慧的和谐&rduo;。根据《市高考地理考试大纲》和《考试说明》，结合考生实际情况，2014版高考地理课程设置如下:

一、课程主体架构

三大模块部分:

1.区域地理（导学模块）:

   知道&lduo;在哪里？&rduo;是学习地理的基础所以我们可以将基本的区域地理的知识作为导入课程。识图，读图是地理学习的核心能力的基石，这部分内容希望能桥接起*地理和高中地理，在自然过渡中逐步提升到知晓并理解高中地理学习的基本能力要求，进入新学习阶段。

2.系统地理（核心模块）:主要包括自然地理和人文地理两部分。

   自然地理历来是各类考试考查的重点，也是实际教学中学生把握的最为薄弱的部分。组成自然地理环境的各大圈层包含一些主要的地理事物（地理要素），它们呈现着不同的地理时空分布特征，地理特征背后又包含着地理规律在时间和空间维度的演绎，地理规律的背后又包含着综合的地理成因。从&lduo;是什么&rduo;到&lduo;为什么&rduo;需要我们善于用正确的地理思维去探寻。

   人文地理主要阐述的是人类活动和地理环境之间的关系。需要我们将&lduo;是什么&rduo;和&lduo;为什么&rduo;去解决实际人类生产和生活中的问题，以达到如前所说帮助人类建立起和地理环境系统之间的&lduo;智慧的和谐&rduo;，实际上这是一个应用地理原理、地理特征、地理规律等去检查、去检验、去评价人类主要的三大产业活动和自身人口和城市的演变&lduo;怎么样&rduo;的过程。

   有了这样的地理*学习的认知境界，才能从容应对侧重考察学生地理学习能力、地理思维方法等地理素养的高考地理测试。

3. 拓展模块??针对地理高考前的冲刺复习。

   高三的地理学习要求在已有的高一学段学习的基础上增加一部分拓展型内容，在学习的深度和广度上分别有一定的提升，全面针对地理高考要求。因此在课程*模块我们安排了冲刺课程，主要针对高考题型和解题方法进行指导和训练，使学生在&lduo;实战&rduo;中得到宝贵的经验，在&lduo;读题?析题?答题&rduo;环节，明晰思路，历练思维，规范格式。

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专为希望有针对性地加强和提高某一项语文知识或能力的学员打造，既有专题作文、阅读等提升技巧的课程，也有基础知识，文学常识等为升学考试打下坚实基础的专项课程，还有口才训练等提升语言运用能力的素质类课程。课程聚焦专项，训练集中，针对性强，学生可根据自身情况有针对性地进行灵活选择。采用小组合作的科学教学模式，让学员在互相帮助，互相促进的氛围中学习。

适用学员:**学生

学习目标:

巩固专项知识点，夯实语文基础；突破重点难点，掌握学习技巧；拓展语言运用能力，提升语文素养。

授课内容:

1、通过提升阅读速度、讲解答题技巧、归纳答题方法，全面提高阅读应试能力

2、通过大量写作素材的积累和专项写作训练，提高写作能力

3、阅读写作扎实的训练、为**语文学习做好充分的准备

课程特色:

精品小班化教学:使每位学员与老师交流畅通无阻

教学方式:以学生为主体，采用任务型、互动型教学方法，全面提高学生的主动性

强大的教材研发队伍:由著名作文教育专家曾曦先生，率*特级教师、教研专家及一线名师团队研发编著

专业的师资阵容:全科项目语文组教研组长、骨干教师、教研资料编纂者全程执教

完备的学习成长规划:专业的语文学习规划大师为学员提供贴身的学习策略及成长道路指导

细致周到的学员服务:定期为学员提供各类相关讲座，公开课及网站资料共享；定期举办相关比赛鼓励学员全方位发展

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