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招生对象：想要提高英语成绩的人员

重点课程：商务英语、雅思、口语、托福、职业英语、SAT

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当讲到有人敲门时,我则将声音放沉、语速放慢、争大眼睛,用疑惑的眼神看着孩子们,然后问:　从而带领孩子们积极参与课堂学习。注意运用。幼儿少儿英语故事教学法中有许多句子是可以在生活中运用的,为了让孩子们的少儿英语水平进一步提高,教师在讲故事的同时也可以鼓励孩子们运用少儿英语知识。等句子。我则借此机会列举其它相关的句子,鼓励学生在生活中学会运用少儿英语。

孩子英语学习注重积累,搜寻有效的记忆方法。记忆在少儿英语学习中占有重要地位,记忆方法直接关系到少儿英语学习的成败。学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段,如能引导得当,能发挥他们记忆的潜能。很多人说在阅读中背单词,但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要,但集中精力专门背单词还是必须的,否则单词量太少,阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语,尚需要专门的记生词和生字。可以使用单词记忆软件辅助记忆,笔者曾使用“少儿英语背单词8.0()”是个不错的选择。这款软件*的好处就是记忆的效果特别好,它的原理具体我也说不清楚,一开始用觉得这软件挺一般的,没什么特别的,但是用到后来(你试个几天),你就会发现很神奇了,他真的能监测到你即将忘记的单词,然后重现让你学习。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。（一）多听原版磁带, 提高教师语感能力。 教师必须每天保证一定的英语学习时间, 特别是听一些语音纯正的原版磁带, 感受英语语感。 （二）模仿录音朗读, 提升教师语音面貌。 教师还应安排适当的时间集中进行“新概念英语”等材料的模仿练习。通过模仿训练, 教师们的语音面貌得以提高。

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