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家长学校是在我国的文件中经常出现的概念,是指承担家长教育任务的教育机构,一般在学校、社区、团体、企事业单位或者相关机构,组

做好不同类型家庭的责任分工在现实生活中,存在着不同类型的家庭,如核心家庭、主干家庭、离异和重组家庭、流动儿童和留守儿童家庭

从儿童观的演变来看,无论中外都有发展变化的。古代文化中,人们将儿童视为和家庭的私有附属物,以及作为家族繁衍和荣耀的工具。儿

家长学习的多元性科技的高速发展不仅改变着人们的生活,也不断冲击着文化传递和家庭教育,使它们发生巨大的变化。在的家庭教育中,

家庭教育指导对社会发展的功能,家庭教育指导作为施加于家庭的外部作量,不但了家庭,而且对社会起到了重要作用。我国正处于社会转

广义的家庭教育不于父母对子女的教育活动,也包括家庭成员之间的相互学习和影响。在"男主外,女主内"的性别分工下,主要负责家庭以

据调查显示庭已呈现"核心家庭为主单人家庭和扩展家庭补充"的格局,断时期的家庭建设面临许多新的问题。为此通过专业的指导,可以为

首先,父母要树立健康*一的观念,家庭体育锻炼,*孩子运动休闲的时间。毛*东时就高度体育,提出了"体者,载知识之车而寓道德之舍也"、

核心价值的内涵,核心价值是一个全体的共同愿望和根本遵循,对于当代人来说,核心价值是指的以来所倡导的 核心价值。 核心价值就是

家长学习动机的现实性,学习动机是影响学习效果的关键因素。学习的目的性主要来自现实需求,也就是不断解决现实生活中遇到的问题。

家长主体,一提起家庭教育的重要性,人们都喜欢用"*一任"来比喻。但许多人并不理解这个"*一任"的含义,从而角色意识的混乱和角色能

多子女家庭,随着"二孩"政策的实施,我国正式进人"二胎"时代,这给本身是独*子女的父母带来了巨大的挑战,二胎家庭的教育指导需求也