职业技能培训机构

尤其需要注意的是,不论指导内容和指导形式如何,在指导活动的设计和实践中,面对不同年龄段或不同文化背景的儿童和家庭,都需要考虑

本体性知识是家庭教育指导者在日常工作中经常遇到的、需要熟练的普通专业知识,条件性知识是家庭教育指导者在解决具体问题时不可

家庭教育指导者的专业知识,家庭教育指导者的专业知识就是家庭教育指导者能够胜任家庭教育指导工作所应具备的专门知识,包括本体性

的核心家庭一般是三口之家(一对夫妇、一个孩子)或四口之家(一对夫妇、两个孩子)。在这样的家庭中,儿童与父母互动的机会和会相对

家庭是社会的细胞,承担着社会许多功能,教育是家庭的核心功能之一。但是,家庭能否履行好教育功能,不仅在于父母是否教育、是否了教

做好不同类型家庭的责任分工在现实生活中,存在着不同类型的家庭,如核心家庭、主干家庭、离异和重组家庭、流动儿童和留守儿童家庭

父母和子女的权利义务也是特殊的,父母对未成年子女的教育和保护既是权利也是义务,亲子之间的权利义务不是可有可无的,也不是随意

虽然人们对于家庭教育的概念没有形成统一的意见,但是基本共识是将家庭教育分为广义和狭义两种概念。广义的家庭教育指的是家庭成

要保护家长和家庭的隐私,对家长和家庭的资料严格保密,除司法外,不得向任何人泄露。对家庭教育指导对象的理解与认识,如何认识和对

家庭教育指导的原则家庭教育指导的原则是实施家庭教育指导要遵循的根本准则。这对于*家庭教育指导的目标、和结果都具有统领的作

对家庭教育指导服务进行家庭教育指导是一种公共服务,涉及个人、家庭、机构等多种服务者与服务对象的利益,不仅包括经济利益,还包

指导家长担当自身责任,但要尊重并与祖辈沟通协调,以合力的优势教育好孩子。祖辈可以配合的父母做些辅助性的工作,但要避免因过多