教育教学考研科目涵盖了教育学基础综合、英语和政治。

教育学基础综合是考研的重要科目，它包括教育学原理、中外教育史和教育科学研究方法等课程。考生需要系统掌握上述学科的基本理论、基本知识和基本方法，并能够运用所学分析、判断和解决有关理论及实际问题。

英语考试分为英语（一）和英语（二）。英语（一）是原研究生入学统考英语，所有学术型硕士研究生和部分专业型硕士必须参加考试。英语（二）则是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。

政治考试即思想政治理论考试，是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设立的全国统一入学考试。其目的在于科学、公平、有效地测试考生对大学本科阶段思想政治理论课的基本知识的掌握程度。

关于学科教学考研专业，首先有教育学类，包括教育学原理、课程与教学论、职业教育、教师教育、学前教育学等。随着考研要求的提高，出题越来越灵活，越来越与实际教育情况相结合。考生在复习时需要注意理解与应用。

还有心理学类，包括基础心理学和应用心理学。心理学的研究涉及知觉、思维、行为习惯、人际关系等多个领域，也与日常生活的许多领域有关。体育学类则包括教育体育、管理体育和竞技体育等。

考研涉及的学科门类繁多，分为十三个大类，包括哲学、经济学、法学等。每个大类下又有具体的小分类和研究方向。除此之外，还有不同类型的考生群体，如同等学力考生、在职研究生、非定向研究生和定向培养研究生等。

关于教育学考研的参考书目，包括教育学原理、教育史、教育科学研究方法和教育心理学等。考生可以参考权威全面的书籍，如北师大三人行教育学考研辅导班的推荐书目，并结合其他版本进行相互补充和通读。

学科教学硕士是教育硕士专业的一个方向，以实际教学能力和教学理论为培养目标。区别于学术研究的硕士，学科教学硕士主要注重就业方向的发展。而教育学考研则属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。至于学科教育，则属于教育学类，我国的高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。学科教学硕士的深度解析

学科教学硕士是教育硕士专业的一个重要方向，它属于教育专硕的范畴，与教育学硕存在明显的区别。该专业旨在培养具备实际教学能力和教学理论的专业人才，主要以就业为导向，与侧重学术研究的硕士专业有所不同。

在教育学的领域内，考研是我国研究生考试中的一个重要的一级学科专业。它涵盖了许多二级学科，如教育学原理、教育史、比较教育学等。这些二级学科下又细分出多个方向，比如教育学原理下的专业方向包括教育基本理论与哲学、教育社会学等。

关于学科教学硕士的就业方向：

1. 普通高校：这是理论性较强的专业如教育学原理、教育史等的主要就业方向。随着高校对学历要求的提高，大多数要求申请者具备博士学历。有意进入此领域的学子需要做好攻读博士学位的准备。

2. 中小学校：随着中小学教师待遇的不断提升及教师职业的稳定，越来越多的教育类专业毕业生，特别是课程与教学论方向的硕士毕业生开始选择进入中小学校。

3. 特殊教育机构：特殊教育专业主要培养具备普通和特殊教育知识和能力的高级专门人才。他们毕业后主要在特殊教育机构以及与特殊教育相关的机构工作，从事实践、理论研究和管理等工作。

关于研究生报考的要求：

考生必须符合下列任一学历条件：

1. 国家承认学历的应届本科毕业生，包括普通高等学校、成人高校等应届本科毕业生。录取当年9月1日前需取得国家承认的本科。

2. 具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。对于高职高专毕业学历的人员，需要毕业后满2年或以上，达到与大学本科毕业生同等学历，并满足招生单位的具体业务要求。

3. 国家承认的本科结业生，可按本科毕业生同等学力身份报考。已获硕士、博士学位的人员，以及在校研究生需要经过所在培养单位的同意才能报考。

学科教学硕士是一个以实际教学能力和理论培养为目标的硕士专业，为教育工作者提供了深入学习和专业发展的机会。