这一时期的儿童对色彩和语言的敏感度很高,他们喜欢运动，喜欢模仿,对周遭事物也充满了好奇心。基于这些特征，课程会从对色彩和形体的基础认知开始，让孩子们慢慢学会颜色的混合应用及相互搭配，同时还会保留课程三分之一的时间让儿童自行创作,以激发他们的自我创造能力。课程中的故事引导方式，不仅可以增强孩子们的语言能力，还能帮助他们建立正确的道德观念。