学前课程——瑞思玛特（RISMART）

适用于3—5岁学龄前儿童，以高科技多媒体互动教学软件为支撑,以与美国幼儿同质同步的探索与创造性游戏为课堂内容,充分利用幼儿多元智能，让孩子获得与其语言潜能最匹配的英语语言能力、思维能力和创造力，使其无缝对接“美国*”阶段的学习。

3-5岁幼儿的基本活动是游戏，他们通过各种游戏进行学习、获得发展。此时是幼儿的语言包括第二语言发展的关键期，学习第二语言，可基本形成类母语的思维能力。这一阶段也是规则意识培养关键期，此时孩子的自控能力开始萌芽，并在7岁之前基本完成。幼儿思维以形象思维为主，他们凭借具体形象甚至通过自己的动作进行思维。
我们为孩子做什么

语言发展关键期——自然拼读法让孩子见词能读 Pre-k阶段:让孩子在感兴趣的活动中习得语言，用丰富的情景和游戏以激发孩子语言觉醒。 K阶段:孩子们通过学习Phonics（自然拼读法）和Dolch sight words（高频词），将拼读规律内化成一种习惯，达到见词能读。摆脱了记单词的痛苦，从读书中享受到乐趣，让孩子愿意主动读书，获得成就感。

尊重个体的发展性，悉心发展孩子的创造力，培养具有正确自我认知能力、自主学习能力与学习策略的终身学习者。

1. 学龄前儿童在“玩中学”，学龄后儿童在 “做中学”，通过实际操作去验证自己，形成更为强大系统的知识和能力体系。
2. 以孩子为中心，老师为引导者，注重引导孩子自己去探索知识，掌握学习方法，成为学习的主人。
3. 提供系统的课程体系，强调连续性学习和学习能力的获得。培养孩子们独立思考、积极探索、综合运用各*知识、创造性思考和解决问题的能力。

尊重个体的社会性，提供未来领导力课程来模拟社会环境，提升项目管理、团队合作与演讲演示能力，让孩子成为世界上*话语权的精英。

1. 课堂作业通过项目完成，设置项目目标，孩子们分工协作，取长补短去达成。
2. 通过组内协作，组间竞争，建立和谐良性的竞争与合作关系。
3. 通过组织项目，锻炼孩子们的换位思考和双赢思维，发挥在群体中的影响力、号召力和统筹协调能力，为孩子们将来融入家庭和社会大环境奠定了基础。

尊重个体的高尚性，塑造诚信、勇气、宽容、责任等优良品格，培养具有责任感与人格魅力的国际精英人才。

1. 瑞思教育体系中强调Character Counts，非常强调对孩子的品质教育。
2. 针对不同年龄层的学员开展以诚实教育、守信教育、契约精神为核心的诚信教育，培养孩子的规则意识与责任感、分享意识与感恩心态。
3. 对孩子进行西方行为礼仪，交际礼仪与人格修养方面的专门教育，拥有良好品格、具备精英素质的孩子，才能在未来的国际化竞争中立于不败之地。