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21世纪,在经融危机的冲击下，*还能保持持续可发展的道路使国民经济稳步增长，这完全依赖于*好的政策以及对企业的扶持力度以及产业化升级，过去的*，企业里面最主要的生产方式都是人工的，如今现在，逐步用工控设备所替代，比如我们公厂里常见的自动打包机、流水线装置等大大减少了人力，物力，在节约企业成本的同时也保证了产品的生产质量。在这种大环境下，就涌现了从事PLC程序设计相关人员的就业岗位，越来越受众多企业单位的重视与迫切需求。
课程内容
1.余姚欧姆龙PLC硬件接线输入输出电路
2.编程软件的安装CX-Programmer的基本操作
3.可编程序控制器的特点与发展趋势
4.可编程序控制器的基本结构与类型
5.可编程序控制器的工作原理与性能指标
的基本结构与系统特点
的输入/输出单元
的模拟量输入/输出单元
内部辅助继电器
10.保持继电器/特殊辅助继电器/暂时存储继电器
11.定时器/计数器/数据存储器
12.变址寄存器/数据寄存器
13.任务标志/状态标志
14.时钟脉冲
15.顺序输入/输出指令
14.定时计数类指令/定时器与计数器的典型应用
15.数据移位类指令
16.数据传送类指令
17.数据比较类指令
18.数据转换类指令
19.递增/递减指令
20.四则运算类指令
21.逻辑运算类指令
22.数据控制类指令/PID运算指令/限位指令/标度指令
23.高速计数/脉冲输出指令
24.频率设定指令、脉冲量设置指令、动作模式控制指令、读取脉冲数指令、比较表臀录指令
25.中断功能(直接模式的输入中断、计数器模式的输入中断、定时中断、高速计数器中断、外部中断)
26.三相异步电动机的Y-减压起动控制
27.三人抢答器控制
28.十字路口交通信号灯控制
29.物料混合流程控制
30.顺序加热与报警控制
31.串行通信总线控制
32.通信协议宏组态
33.串行通信PLC控制程序设计
的空调控制系统设计
模拟量输入/输出单元
触摸屏与PLC综合应用
1.详解触摸屏编程软件的安装与使用
2.通信电缆的制作/电脑与触摸屏的连接/触摸屏与PLC的连接
3.上传程序、下载程序、组建画面、设计按钮、(交替型、保持型、复状态按钮)
4.设置常数按钮、加减按钮、状态指示灯的设计
5.多画面设计，开机显示公司画现设计、显示公司图标设计、显示时间设计
6.开机密码的设置，数据输入键盘的设计，数据显示的设计,文字及数值输入的显示
7.走马灯的设计，用柱状图来显示数据，用曲线图来显示数据，用XY图来显示数据
8.用仪表图来显示数据，用动态图来显示数据(状态图、动态矩形图、动态圆形图)
9.历史趋势图的设计，历史资料表的显示，历史讯息表的显示
10.报警的制作，报警历史表，报警频次表，报警事件编程
11.间接窗口的设计,操作权限的设置,棒图显示的制作,曲线图显的制作,配方数据的设置
12.触摸屏与PLC通信与电脑通信应用
13.学习触摸屏一般故障的排除
14.工程案例讲解及强化实操训练
变频器与PLC综合应用
1.讲述变频器的基本概念、硬件接线及基础
2.介绍变频器的基本原理/内部结构/调试的基本步骤
3.讲变频器在工业中的选型及应用
4.变频器的输入输出电路讲解
5.变频器的面板控制设定、变频器的端子控制设定
6.变频器的接线安装、PLC控制数字量输出控制变频器
7.变频器的参数设置及应用
8.变频器的模拟量输入输出控制、模拟量的实例讲解及实验
与变频器通信及控制变频器的多段频率
10.变频器的故障及日常维护处理
11.综合项目设计实例讲解及实验
步进与PLC综合应用
1.学习步进驱动器特性及接线电路
2.详解步进驱动器及步进电机的工作原理
3.详解步进发脉冲的工作原理
4.高速计数器与中断指令配合步进控制程序详解
5.学习步进定位控制编程，步进控制程序应用例子详解
控制步进多段、往返、精确定位编程技术
伺服与PLC综合应用
1.熟悉伺服特性及接口电路
2.详解发脉冲的工作原理
3.高速计数器与中断指令配合伺服控制程序详解
4.学习伺服自动回原点编程技术
5.学习伺服左右点动运行编程技术
6.学习伺服自动往返运行编程技术
7.学习伺服定位控制编程技术
8.学习伺服多段速循环控制编程技术
9.学习伺服软件限位保护功能编程技术
控制伺服多段、往返、精确定位编程技术
11.伺服工程案例详细讲解
证书颁发:经考试合格者，获得劳动和社会保障部*就业培训技术指导中心颁发的CETTIC “可编程控制器PLC程序设计职业培训证书”，*权威证书，电子注册，*使用，就业有效。
开班时间
常年开班
机构介绍
1、坚守一个办学思想:以市场需求为标准，培养社会实用型人才; 2、*程度满足社会对职业人才的多样化需求，满足学员求知、求技、求职等需求; 3、实现“产学合作，教研合作，理论与实践合作”三结合的办学模式; 4、坚持“学校以人为本，办学以教师为本，教学以学生为本，培养人才以能力为本”; 5、秉承“厚基础、重技能”的教学方针; 6、以“诚信、务实、开拓、创新”为核心理念
