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   大班科学活动：宝贵的时间

　　教材分析：

　　大班孩子就要迈进*的大门，*对于他们来说是一个陌生而又富有诱惑力的地方。在“走近*”这一主题活动中，教师要为孩子解除疑惑，从身心发展的许多方面为他们进入*做好充分的思想准备，其中包括在生活中通过各种活动，让幼儿发现自己的不良习惯并即时纠正，培养幼儿的自我服务能力，养成良好的行为习惯。通过平日里的观察，我发现班级里总是有几个小朋友经常会来园比较晚，并且有些孩子做事情总是不能在规定的时间完成，大班幼儿马上就要进入*，该学会自己安排自己的时间了，针对这一情况我们设计了本次活动，通过让幼儿认识时钟、理解故事知道时间的重要性，并在此基础上学会用不同形式制作自己的作息时间表，养成珍惜时间、遵守时间的好习惯。

　　活动目标：

　　1.帮助幼儿建立时间概念，了解生活中各个时段的生活内容。
　　2.引导幼儿理解故事内容，知道时间在人们日常生活中的重要作用。
　　3.帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、表述，养成爱惜时间的好习惯。
　　活动准备
　　有关故事的PPT、水彩笔若干支、定时器一只。

　　活动过程

　　一、引出主题

　　1.教师出示一个圆，问幼儿：像什么?(幼儿回答问题时，重点关注幼儿思维的流畅性和变通性。)
　　2.教师提问：如果把圆变成钟表还需要添加什么?有哪些数字?数字排列有规律吗?长针叫什么?短针叫什么?
　　3.幼儿讲述自己一天中某一个时间段要做的事情，对一天的安排有大致的了解。

　　二、通过故事，知道时间的重要性

　　1.教师：为什么要让大家指导具体几点做什么呢？若是大家都不遵守时间，会发生什么样的状况呢？
　　2.教师利用PPT讲故事，幼儿欣赏。故事讲到“国王就下令把*所有的钟表都送到他的皇宫里”时，插问：人们没有了钟表，你觉得接下来会发生什么事?
　　3.幼儿分析讨论，感受故事情境，进一步了解时间的重要性。

　　教师提问：

　　(1)国王为什么肚子饿得咕咕叫，厨师还是没有送上早餐?
　　(2)小鸟为什么无精打采的，唱不动美妙的歌曲了?
　　(3)国王来到了大街上巡视，为什么没有人出来欢迎他?
　　(4)集市上的人为什么会打架?
　　(5)发生这一切事的主要原因是什么?怎么来解决呢?

　　三、幼儿表达、表现

　　1.通过介绍，让幼儿知道时间和自己日常生活的关系。
　　教师：你平时是怎么知道时间的?

　　2.幼儿向同伴介绍自己的作息习惯。

　　3.自由结伴，制作时间表

　　师：既然一天中有这么多重要的事情要做，那我们就把这些事情记录下来并将它制作成时间表，提醒我们遵守时间。
　　（1）了解制作方法
　　教师：请你们两两找朋友，和你的好朋友一起完成时间表。你能看懂每张时间表的各个栏目分别要填写什么？和好朋友商量讨论，有不明白的可以请老师帮忙。
　　（2）结伴设计时间表
　　请幼儿用文字、图画及符号等形式进行表征活动，用画钟表表示具体时间。
　　（3）互相交流时间表
　　教师把各组的时间表贴于墙上，幼儿讨论时间安排是否合理，并改进自己的时间表。

　　四、活动延伸

　　用一分钟为自己画一个手表或钟。帮助幼儿在建立时间概念的基础上，感受一分钟，知道要珍惜每一分钟。