我国的对外汉语专业最早设立于1985年。随着*经济实力的不断提升，汉语国际推广上升到*战略的高度，对外汉语专业这几年得到了迅猛的发展。到2010年为止，*开设对外汉语专业的高校已有285所，每年招生人数达15000人，但仍满足不了对外汉语教育的需求。美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入*升*目。因此，在不少*，中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。

对很多外国人来说，汉字*的魅力或许并不在于数千年传承的历史以及优美的书写——越来越多的人从“Made in China”商标中读出诱人的商机。没有人能说得清，那些操着生硬汉语、兴致勃勃学习汉语的外国人，有多少人是出于对*文化的热爱，又有多少人是出于对事业前景的预期以及商业利益的驱使。

金融危机爆发后，很多华盛顿的汉语学习班反而愈加抢手。根据汉办(**汉语国际推广领导小组办公室)估计，今年全球学习汉语的外国人将达到1亿人。即便是在使用“世界普通话”——英语的许多*中，汉语学习者也在急剧增加，学习汉语正在逐渐成为一件不仅时髦，而且实用的事情。在美国，只要母语是汉语，就能够有机会找到教汉语的工作。一些急需汉语老师的语言学校常常贴出广告招收母语是汉语的代课老师，无需教师工作背景，只要会说普通话，学校就代为培训，收入为每小时20到35美元不等。这一幕似乎与早些年在*的景象颇为相似：很多会说英语的外国人来到*，最省时省心省力的工作就是做一名外教，而且收入不菲。