解读汉语热
近年来，随着*经济和国际地位的迅速增长，世界范围内的汉语热持续升温。
据英国文化协会的报告指出，全球超过70%的*不说外语，其中特别提到了*。鉴于*有大批不会说英语但是有资本进行对外贸易的人，英国人应该学习汉语，用汉语和*人做生意。学习一门外语能增进我们与世界的交流，让我们了解到其他的文化习俗，也让我们看到自己的文化的缺陷。
在韩国，汉语水平考试成绩已经成为许多大企业用人、升职的标准之一。韩国开设中文课程或专业的*，从上世纪80年代的20多所，已增加到今天的347所。韩国教育部长表示，到今年年底将在韩国的中*普遍开设汉语课程。
日本有200万人在学汉语。泰国*开设汉语课程的公立和私立中*已经超过400所。华人社团开的华文补习班或培训班等更是多得数不胜数。在印尼和马来西亚，开办汉语课程的学校如雨后春笋般涌现。“华人必须学华文”是多数华人的信念。他们纷纷把子女送到华文学校读书，殷殷希望传承华人的文化传统。
与汉语热形成鲜明反差的是，汉语教师缺乏严重。*教育部副部长在前年答记者问时指出：目前全球汉语教师的缺口已达500万人。其中马来西亚汉语教师缺口9万人,印度尼西亚缺口10万人。同时，日本、韩国、泰国、菲律宾、越南、印尼、中亚五国、印度、巴基斯坦等周边*对汉语教师的需求都非常迫切；非洲、阿拉伯地区、南美也有要求；而欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等发达*，也都急需从*引入大量的合格的汉语教师。
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