睿思幼儿园的情商课程，从培养孩子的各种良好生活、学习、行为习惯入手，进步培养孩子的道德观、感恩、奉献、家庭责任感、社会责任感、抗挫折能力、自我管理能力、自立能力、沟通交往能力、现代礼仪等，有目标、有计划地对孩子进行情感渗透教育。

我们怕孩子输在起跑线上，我们担心孩子落后别人。于是我们给孩子施加压力，让孩子学这学那，然而我们不知道我们这样的方式给孩子带来了什么，到底如何才能正确的给孩子施加压力呢？

*孩子所承受的确实比美国孩子大许多，早已超出了可以承受的极限。

这种差别基本上是由于两*长对待孩子学业成绩的不同看法所引起的：*家长更注意哪些东西孩子没有学会，亲子游戏，而美*长却注重孩子学到了哪些东西；*家长更重视孩子还有哪些不足，美*长却重视孩子新取得的成绩，哪怕是一个很小的成绩。总的来说，*家长重视学习的结果，而美*长更重视学习的过程。

那么，没有压力对孩子成长就有利吗？科学证明，如果完全没有压力也是不利于孩子成长的。恰当的压力没有大小之分，孩子能承受多大的压力取决于家长给孩子多大的支持。

一个孩子在没有压力也没有支持的环境下难以成才，因为没有足够的压力使他前进，没有相应的手段对他进行塑造，他的潜力得不到发挥。如果孩子接受的是高压但缺少支持，也很糟糕，因为孩子孤军奋战，很难走向成功。

如果孩子承受低压却获得巨大的支持，情况也不容乐观，因为缺乏挑战，我们很可能会看到一个被宠坏了的孩子。孩子的成长需要一定的压力，但同时也需要得到家长较多的支持。

适当的压力和支持，既让孩子充满挑战的信心，又让孩子得到必要的指导，这种合力使孩子容易成功。

那么，家长应该如何去做呢？

要正确理解支持的含义，让我们先来看看下面两种谈话方式：

*种，也是在*家长中最常见的，家长对孩子说：除非你用功读书，否则你永远上不了*，看你这样的成绩单，将来只能去扫大街。

另一种，往往被美*长采用。家长对孩子说：看了你的成绩单，虽然我无话可说，但我知道你本来是有能力得到更好的成绩的。我和你的几个老师都谈过，他们深信你一定可以得到更好的成绩。

我也相信你办得到，我知道你一向尽力而为，这一点最重要。我爱你，很关心你的一切，你需要我帮助你吗？

对孩子的支持不一定是在具体某个问题上的探讨，更重要的是用一种明白的方式让孩子感觉到父母是关心自己的，爱自己的，而不仅仅是强迫他去做自己不想做的事情。

家长要善于赞扬孩子，亲子游戏，时刻关注他取得的进步，就像关注他的缺点一样。这样对缓解压力有很大好处，为了不辜负你的赞赏，孩子会全力以赴，怀着积极的心态，从而激发出强大的自信与冲劲，并引发出潜能。

最重要的一点是，当孩子承受压力时，家长要和孩子一起面对。要让孩子正确地认识失败和成功，认识到失败与暂时挫折的区别，帮助他分析失败的原因和过程，注意发现和肯定他在学习以外的优点和长处，同时辅以必要的严格要求，重新拟定计划，以求改正。

其实，对待孩子我们不能给他们太大的压力，毕竟他们还没有完全长大，没有很好的解压方法，*的*结局就是导致孩子的崩溃。因此，在日常的教育中家长应该适当的对孩子提出要求，不要给孩子施加过多的压力。 

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