云南动能教育是昆明五华超创教育培训学校开办的，由我国著名教育活动家欧阳维建倡导发起，众多超一流名师联手打造，多国名师共同参与搭建的目前国内*的大型名师品牌策划推广和“少年演讲家”专业培养服务机构。

名师课博会教育联盟以传播欧阳老师“爱的学说”的精髓文化为己任，以“让*教育亮起来”为目标，以系统化、特色化为基点，致力于为*培训机构、幼儿园提供全面、优质、完善的教育服务。

有些时候，有很多家长咨询了同一问题：我的孩子不爱学习，做作业特别马虎，这是怎么回事?应该怎么办呢?我问：“你的孩子对什么感兴趣?爱干什么?”一位家长说，孩子爱看童话，一看就几个小时，饭都不情愿吃，童话中无论什么细节孩子都清楚，甚至能背下来;另一位家长说孩子喜欢奥特曼，特别喜欢，不管是书籍，电视，玩具，都喜欢。

有了这些回答，我心里就有了底。我说：“你的孩子没有问题，他对自己感兴趣的东西能专下心来，并且能掌握很多相关的知识，记住很多细节，这是非常可贵的现象。”孩子必须通过自己幼稚的头脑来观察、思考和吸收，知识和经验也必须通过他自己的努力才能得到。孩子是通过尝试和犯错误提高的，他们会摸索、会迷惑、会浪费时间，甚至会养成坏习惯，但这就是孩子，这是没办法的事，家长是急不得的。

学校的学习的确很重要，而且学校教育的一个重要内容就是文化课的学习，如何引导孩子对文化课学习感兴趣呢?超创的老师给这两位家长提了四点建议。

*，当年成绩如何突出。俗话说“好汉不提当年勇”，时代变了，过去已经过去了。*的办法就是让孩子了解自己。家长在孩子面前，要自然、真实地展现自己当前的生活，不要美化，也不要丑化。这样，孩子面前至少有一条生活的真实的道路：如果你有很高的文化素养和扎实的基础知识，那么借用一个传统的说法就是“有智吃智”;如果你没有充分的知识储备，那么“无智吃力”。这一切，不用家长讲，孩子都会看在眼里，愿不愿沿着家长走过的路子走，就看他自己了。

第二,向孩子展现一个真实的自己。关于学习问题，家长常会有意地给孩子讲：“我过去没学好，结果现在很不成功，在单位不顺，等等”。其实，对于家长的状态，孩子自然会看在眼里。如果你现在不如意，你把它归结到自己的过去，那么孩子也自然可以把自己现在学习不好归结到幼儿园或者更早的阶段，认为自己天生不爱学习、自己天生马虎等，这样反而有了借口，不好办了。另外，有些家长也会向孩子提起自己孩子不爱学习怎么办。

第三，不过分介入。家长要控制自己，不要过分介入孩子学习的事。因为学习毕竟是孩子自己的事，学好学不好关键在自己。正像孩子个子不高、骨骼发育不良，家长所能做的就是给他提供高蛋白、高钙的食物一样，但是不能替他吃下去，也不能替他长高。家长的过分介入不仅没有用，反而会降低孩子的学习兴趣，使他认为他的学习是父母的事。

第三，了解孩子，因势利导。了解孩子包括了解孩子的需要和兴趣，了解孩子的行为动机，从而更好地引导孩子。这一条说起来简单，做起来复杂，要具”具体问题具体分析。对于爱看童话的孩子，可以从对童话的分析入手，提高孩子对社会生活、人际关系的认识;从对同一童话不同版本的比较入手，提高孩子的写作能力，鼓励孩子自己创作童话。当孩子从新的角度去看童话时，他会迅速地成熟起来，自然地走出对童话的沉溺之中。对于喜欢飞机的孩子，完全可以通过对各种飞机性能的认识，引导孩子进入数学和物理的大门;通过对飞机发展历史的认识，引导孩子进入科学史的大门。由于孩子有最基本的兴趣为动力，相关的书籍和资料，都会成为孩子知识的源泉。

第四，创造学习条件。良好的学习条件包括：①安静的环境，这要求家长也少看电视、少打牌;②读书的气氛，即家长多读书、多看报，多讨论读书心得和相关问题;③对孩子探索“怪”问题要支持，如欣赏孩子提出的某些问题的独到之处，帮助孩子利用图书馆或互联网查找相关资料，为孩子要进行的某些探索性实验提供材料及安全监护等。