育婴师主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。

为什么出出现育婴师这个职业呢？

育婴师行业的崛起和社会的发展和*的政策是分不开的。党和*历来重视下一代的培养教育。现行的生育政策优生优育，大多数家庭都是独生子女的多，所以家长对独生子女的成长格外的关注。年轻的爸爸妈妈们当他们面对发出*声啼哭的孩子，正是他们学习做父母的开始。他们希望得到成熟的、科学的、系统化的喂养及教育指导。据调查显示学生的学习障碍，生活各方面的问题都和幼儿时期的发育有很大的关系。在现行的经济发展、*政策和教育形式下也建立了比较完备的育儿教育。

目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对0－3岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。有资料显示，上海25%的母亲准备为婴幼儿聘请育婴师，若以上海36万名0—3岁婴幼儿计算，平均一个育婴师服务三个家庭，全市至少需要3万名育婴师。同时调查显示，有%的家庭希望由持证的专业人员进行指导。在成都市近二十万名婴幼儿的护理市场上，尚无一名接受过正规培训的育婴师。这是一个巨大的市场，育婴师作为一门新兴职业进入成都，就业前景将会十分广阔。郑州虽然不及上述两城市，但需求量也很可观。

经济和教育是密不可分两个部分，父母对于孩子的教育越来越重视，而且都是从“娃娃”抓起的。近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域。从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏、与用工方在工作内容上的矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，商业色彩过浓等方面的问题，需要加以正确的引导和管理。用*职业标准去规范婴幼儿教育培训教学，理顺培训市场。目前*各地方出现出很多早期教育机构，从事婴幼儿照料和教育的人员已经形成一定规模、社会需求量处于上升趋势。而且在劳动和社会保障部于2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理专家，制定了《育婴员*职业标准》，编写了《育婴员*培训教程》，于2003年2月正式颁布。提出了科学育婴的理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、实用性和可操作性。并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水平和技能要求等方面提出了标准化的要求，首次将从事0-3岁婴儿护理和教育的人员作为一种社会职业来认定，为了保证婴幼儿的健康成长，全面推出*育婴师职业就业准入制度。形成了科学、规范的育婴培训鉴定认证体系。

育婴师的主要工作是从事0~3岁婴幼儿，所以对育婴师的职业道德、专业知识、教育这些方面要求也比较严格。

育婴师报考申报条件

　　（一）育婴员（具备以下条件之一者）

　　（1） 经本职业育婴员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

　　（2） 在本职业连续见习工作2年以上。

　　（二）育婴师（具备以下条件之一者）

　　（1） 取得本职业育婴员证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

　　（2） 取得本职业育婴员证书后，连续从事本职业工作5年以上。

　　（3） 连续从事本职业工作6年以上。

　　（4） 取得经劳动保障行政*审核认定的，以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

　　（三）高级育婴师（具备以下条件之一者）

　　（1） 取得本职业育婴师证书后，连续从事本职业工作用3年以上，经本职业高级育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

　　（2） 取得本职业育婴师证书后，连续从事本职业工作7年以上。

　　（3） 取得高级技工学校或经劳动保障厅行政*审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。

　　（4） 取得本职业育婴师证书的大专以上本专业或相关专业毕业，连续从事本职工作2年以上。

育婴师的职业等级:共设三个等级，分别为:育婴员（*五级）育婴师（*四级）高级育婴师（*三级）。

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