修远教育招收国考学员，本学校开设以下培训班供学员选择:

1、结合考试情况介绍公务员考试现状及未来发展趋势；公务员考试各模块考察内容及讲解；结合真题，分模块归纳、讲解答题方法和技巧。2、笔试系统精品班、笔试高分专项班。参加封闭类班次（含笔试封闭预测班和面试*）3、笔试系统精品班、笔试高分专项班。4、笔试名师深度精品班，高分专项班集训班。

一、概念分析法

这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解，有助于我们理解整个论点的含义。比如吴晗的谈骨气.主论点为我们*人是有骨气的。分论点为富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈,从三个方面论证主论点。

二、因果分析法

这里的因是指分论点，果是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。《勤有三益》中心论点:为人当勤劳.1、勤劳，可以有所获，免饥寒也（创财） .2、勤劳，可以有所劳，延寿考也（健体）。 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也（修身）。主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用为什么来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。

三、条件分析法

这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的条件.中心论点:雕塑自我。1、雕塑自我要懂得因材制宜。2、雕塑自我要懂得存精去粕。

四、辩证分析法

它包括两个方面:一是对中心论点进行正反对照分析；二是对中心论点进行一分为二的分析。

　1、正反对照分析

如要证明实践出真知,我们可以从正反两个方面立论:A.只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；B.不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。这样正反对照，就可以进一步明确实践出真知的观点。

2、一分为二地分析　

如要论证 成才的关键不在于逆境,便应该一分为二地分析:A.逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；B.并非所有的逆境都可以造就人才。这两个论点看似矛盾，但都统一在逆境能否出人才的总论点之下。

五、层层推进法

最常见的是按照议论的基本思路和结构来设置分论点，即依据是什么--为什么--怎么样的提问思路来提炼分论点。

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