英文阅读并不难，亲子英文应该如何进行？

1、什么是亲子英文故事时间？

亲子英文故事时间是妈妈和爸爸给孩子当老师、做榜样的时间。我认为，对于*孩子来说，这是把英语的世界交给孩子的奇妙时间，也是每一个家庭可以创造的家庭传统。不管在哪儿，爸爸妈妈都可以与孩子共创这样的亲子时间。

2、我们在英文故事时间，除了亲子阅读还可以做什么呢？

亲子英文故事时间的核心在于家长与孩子有了一个专门的空间和时间，共同分享一本书。在分享过程中，也可以写封信，画幅画，唱儿歌，玩游戏，还可以跟孩子交流某一个“重要”的问题（这可是探索孩子的心灵世界、了解孩子的绝好时机）。总之，充满了无限的可能！

3、亲子英文故事时间的意义是什么呢？

美国加州洛杉矶有特别多的移民孩子。他们的母语不是英语，因此，在进入*的时候，老师会用很多方法帮助他们快速地掌握英文。通过多年的研究和实验，老师们得出一个重要的共识:只要孩子参与了每天的故事时间，就会比不参与的孩子有语言优势。英文故事对孩子们语言发展的价值超出了大家的想象。

4、那么故事时间的目标又是什么呢？

这个目标是爸妈们自定义的。下面我举几个典型目标，供《英语沙龙》的读者朋友们借鉴。

目标一:促进孩子的英文学习！

目标二:丰富孩子的童年，让他们多一些多彩的记忆。当他长大之后，想到与我们在一起时，即使在冬天也能感到温暖；即使在失落、孤单时，也能感到父母的拥抱、鼓励！

目标三:让孩子能在身体健康的基础上，心中种下一颗探索世界、追求梦想的种子。

5、父母的英语不好，或者发音不地道，亲子阅读时会不会影响孩子的语言发展？

不太可能！我就这么直接地说吧:如果你真的关心孩子的语言发展，就要尽早地开始亲子英文故事时间。我只是希望用最有力的回答打掉有这样想法的父母的顾虑——这种担心也是一种借口！现在，父母们要做的就是Go ahead，而不是等到自己什么都明白了、英文很流利、对绘本内容门儿清了才开始！

6、为什么即使家长英文不好，也不会影响孩子的语言发展？

发音虽然重要，但是语言的接触量、对这门语言的熟悉度才是最最重要的！我们学语言，最重要的是语言结构，而不是解码每个音节，大量阅读是掌握语言结构的途径。发音好坏可以借助一些手段来解决，但是亲子阅读只能由父母陪伴，因此，请家长们不要因为发音而过度操心，以免耽误了孩子语言学习的时间。

“Dolphin English哆纷少儿*英语”是一家培养孩子创新性思维，提升孩子全方位能力，帮助孩子确立健康品格的高端英语教育机构。致力于让*3-12岁少年儿童能够同世界上以英语为母语*的孩子一样，用英文学习各类*知识，掌握正确的英语学习方法，形成良好的英语语言思维习惯。

哆纷少儿*英语基于对第二语言习得理论、多元智能理论的深刻理解和巧妙融合。通过以孩子探索为主，老师引导为辅的教学模式，结合浸入式学习法，采用生动、活泼、富有趣味性及创造性的课堂形式，帮助*孩子对英语学习产生浓厚兴趣，并掌握正确的语言学习方法，建立第二母语思维习惯，同时培养孩子的全面能力和品格塑造。

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