爱孩子的方式，我们做对了吗？

现代父母都知道，养儿不仅仅是生和养，最重要的还有教。因此，孩子该怎么教，成为许多父母的焦虑。特别是有校园霸凌现象的出现，大家都在问:“我们的孩子到底怎么了？”在一片忧心的声浪中，父母*的疑问是:爱的教育已经不管用了！孩子已经天不怕地不怕了！孩子不能打不能骂，到底该怎么管教孩子？

1、是民主还是溺爱？

与教养相关的书籍与杂志都告诉我们，要倾听孩子的声音、要和孩子沟通、要支持孩子、要站在孩子的角度思考，而不是单方面的命令孩子……。父母得到的信息—父母*，孩子“有嘴无耳”的时代已经过去了。

学者们也指出，现代的亲子关系已经是“类平辈”关系。然而，亲子间虽然类似平辈，但终究不是平辈。许多父母都会体会，教养孩子的分寸拿捏，其实并不容易。例如:和孩子双向讨论时，如果双方意见依然无法取得共识时，要听谁的？如果孩子无论如何就是不愿意做父母认为应该做的事，这时是要命令孩子做，反正孩子长大后就会知道我们是为他好？还是依孩子的意愿。即使旁人说自己太放任孩子也依旧如此？

许多父母在放掉父母权威、追求民主的同时也陷入了溺爱孩子的泥沼之中。

2、直升机父母:溺爱教养的现象

以直升机父母为例，这群父母有如直升机一样，在孩子头上盘旋，每件事情都帮孩子设想、代劳。这群父母在学校则成为‘怪兽’家长，是学校老师最头疼的人物。怪兽家长的特征就是，处处要求老师，但千错万错，都不是自己孩子的错。

若父母被“指控”为直升机父母或怪兽家长，一定是觉得自己很无辜。因为大多数父母都只是拿捏不当爱孩子的分寸，孩子生的少，基于爱孩子的心理，自然想要多为孩子做一些。有些父母认为现代社会竞争激烈，孩子其实也挺辛苦的，刚刚会摇摇摆摆的走路就要开始上亲子班，接着上幼儿园、学前班……，有些孩子还要赶场学才艺，潜能开发课、英语课、舞蹈课、口才班等，样样不缺席。因此，可以爱孩子就多爱一些吧！在爱的号召之下，管教似乎失了准则。

3、Now what？父母到底该怎么做？

阅读至此，你认为自己的教养是民主、严教专制，还是溺爱？或者你现在正徘徊的十字路口，寻找所谓的教养康庄大道？其实，教养孩子本来就没有公式，1+1并不一定等于2，原因是教养是一个互动的历程，面对不同的孩子，同样的教养行为，会有不同的回应，继而产生差异的效果。因此，一些有风险的方法，或是短期有效但长期不见得有效的方法，例如:打、骂、批评等，我们不一定要用。为什么不一定要用呢？原因是我们有更好，更没有风险的方法，可以适用于大多数的孩子身上。所谓有风险的方法，就是它或许适用于少数孩子，但用在你孩子的身上确极可能产生反效果。

父母对孩子满溢的爱，用得太多，是溺爱放纵；用偏了，是掌握专制。爱孩子，请用对方法。

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