7-12岁孩子英语听、说、读、写学习重点

家庭与机构的分工:

这一阶段家庭所做的依然是提供各种资源，比如帮助搜寻有声书音频、原版电影，帮助孩子选择难度合适的读物。孩子仅有兴趣忽视阅读难度也不行，因为太难了读不下去了会影响兴趣和积极性，过于简单了对阅读水平的提高不大。

听:

孩子可以基本全程听懂儿童动画片、简单的科普短片，能够专注地听英语小说，全英文课堂没问题。

说:

可以流利地表达自己的想法，就一些主题进行演讲。

读:

可以自主阅读更高级别的分级读物、桥梁书、章节书，阅读速度提高，阅读范围扩大，阅读理解力通过训练得到提升。

写:

可以从写简单的图画故事到段落、文章写作。

总结家庭的定位分工:

家庭:培养兴趣、提供资源、锻炼听力、大量阅读（主要是泛读）。

不同年龄零基础的孩子如何开始英语学习？

小孩子启蒙相对容易，就按照前面所描述的磨耳朵、亲子阅读按部就班就可以啦。如果是大一些的孩子，比如已经7、8岁或者十一二岁了，完全按照前面的那条路子从听儿歌开始去磨耳朵也不是很实际，因为认知不匹配了，儿歌或者初级读物太幼稚，没办法吸引兴趣，但同龄母语孩子的读物又太难了。

从不少成功的实践经验来看，大孩子可以考虑从动画片和感兴趣的读物入手，喜欢冰雪奇缘、马达加斯加、帕丁顿熊都可以，有了兴趣才会有驱动力想要去了解发生了什么故事。感谢科技发展，现在很多英语学习的 APP 做的都非常有趣，孩子会有兴趣的。当孩子的有一定的听力积累后，对英语的抵触就会越来越少，他会感觉学习的难度也降低了。

“Dolphin English哆纷少儿*英语”是一家培养孩子创新性思维，提升孩子全方位能力，帮助孩子确立健康品格的高端英语教育机构。致力于让*3-12岁少年儿童能够同世界上以英语为母语*的孩子一样，用英文学习各类*知识，掌握正确的英语学习方法，形成良好的英语语言思维习惯。

哆纷少儿*英语基于对第二语言习得理论、多元智能理论的深刻理解和巧妙融合。通过以孩子探索为主，老师引导为辅的教学模式，结合浸入式学习法，采用生动、活泼、富有趣味性及创造性的课堂形式，帮助*孩子对英语学习产生浓厚兴趣，并掌握正确的语言学习方法，建立第二母语思维习惯，同时培养孩子的全面能力和品格塑造。

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