学习毛笔字对*生发展的独特作用

毛笔字的起源也许仅仅因为需要记载和传递信息。在科技发展的今天，电脑显然能承担起这部分的功能，而且以其操作的简单快捷，更具有优越性。然而毛笔字在发展的过程中，已形成颇具*文化特色的艺术形式，电脑时代我们仍有责任将其传承下去，且学习毛笔字对*生的发展还更有其独特的作用。

一、学习毛笔字可以培养良好的学习习惯:

古人临池而书，这是一种精神，更是一种习惯。写毛笔字讲究凝息聚气，全神贯注。若认真书写，长期以往，便会养心养性，增强事情的定力。好的学习习惯会导致行为的改变，好的学习习惯会陪伴人的一生，并且受益终生。举一个最简单的例子:学生刚开始练习书法时，因为墨汁本身是很脏的，书写时多用墨，稍不留意，弄的手上、作品上、衣服上全都是墨汁，学生很难过，家长很无奈；这时我就会告诉他们墨汁虽然是脏的，但是通过书法家所表现出来的作品，确令人赏心悦目，雅目共赏，陶冶情操，给人们以美的享受。通过讲解学生对墨汁有新的认识和理解，同时告诉学生们练习书法要求非认真不可，这样可以帮助同学们克服容易出现的草草了事、粗枝大叶等毛病，培养专心致志的学习态度和认真细致的办事作风，锻炼意志和毅力。

二、学写毛笔字，可以明理做人

比如史有“颜筋柳骨”之说，其人其字表里如一 ——沉潜书海，可以养成高洁的人格；学习毛笔字人们能“诗意栖居”。其中的养料能滋润干涸的灵魂，给灵魂注入诗意。人们在写毛笔字的过程中，能获取智慧与思绪，给心灵插上翅膀。

毛笔字以其个性化的艺术色彩，可以给人创新的熏陶和追求。因此学习毛笔字决不仅是简单地摹仿，还是在书写中不断开掘人创新的潜能。而创新不仅是一个个体，也应该是一个群体的生命力得以持久的关键。

三、学习毛笔字可以修身养性

练习书法要求气和神静，是一种动中寓静，心、身、气互相配合的活动，可以去浮躁之气，长此以往，可使人性情更加平和、达观，与气功、太极拳有异曲同工之妙。我们经常在电视和媒体当中看到许多鹤发童颜的老者，挥笔疾书，潇洒、飘逸、大气、忘我的境界。所以，学习书法也是一项有益于健康的文化活动。同时还可以培养多维化的审美观，提高审美趣味；丰富精神生活，充实精神世界。因此我创立“音乐情境练字法”，即每天课外活动伊始，教室里就响起古朴清新的古筝曲，音乐声中，随着统一的动作引领，学生们进入写字基本功的规范之中，心境也随之进入了宁静、平和、愉悦的氛围中。学生们或分析感悟、或欣赏品评、或临帖描摹，都沉浸在*汉字的美妙伟大之中。

在现实中，毛笔字这份独特的民族文化在被逐渐弱化。习惯了使用电脑的人们，甚至于“提笔忘字”。 现行的教育评价机制下，我们的学校在重视文化考试的时候，却轻视了艺术的教育。其实，学习的本质不仅是获取知识，更是抛弃愚昧，让人变得有教养，学会思想，学会创新。而学习毛笔字应该是艺术教育学习的一个项目，其地位与别的文化艺术教育形式学习是一样的，它们一道可以拓展一个人的综合素质，弘扬一个民族的文化底蕴。所以，我们不但不能抛弃这个传统艺术的学习，还应该把以电脑为纽带的信息技术整合到毛笔字学习的课堂上来。

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