【课程编号】:MKT

【课程名称】:第二阶:教学模式与授课技巧

【课程详情】:/gkk3/.html

【所属类别】:员工培训

【时间安排】:2016年12月23日 到 2016年12月24日3600元/人

【授课城市】:杭州

【课程说明】:如有需求,我们可以提供第二阶:教学模式与授课技巧相关内训

【课程关键字】:杭州教学模式培训,杭州授课技巧培训

【咨询方式】:027-5，027-5， 189 710 71887 邮箱:

【上海企业文化建设培训】:/zh/

【上海平衡计分卡培训】:/zh/

课程对象:企业内训师、培训专员

课程收益

1、通过深入浅出的讲解，挖掘企业培训的核心价值；

2、通过有效有趣的互动，传承企业培训的实用方法；

3、通过实战情境的演练，掌握企业培训的专业技能。

课程大纲

*章 学习型组织的行为逻辑

一、从人力资源走向人力资本

二、从传统教育转向职业培训

三、从知识的搬运工跃升战略的推动者

互动思考:培训师的3大角色与4大能力

第二章:学习特性解析与四种经典教学模式

一、 五种学员类型解析

1、感受型学员特点

2、反思型学员特点

3、理论型学员特点

4、实用型学员特点

5、复合型学员特点

二、体验式教学法

1、听觉感受:语言的生动性

2、视觉感受:课程的观赏性

3、感觉感受:内容的参与性

演练:体验式教学法应用《工作漏洞出在哪？》

三、启发式教学法

1、注重启发性

2、给以思考余地

3、鼓励探索质疑

演练:启发式教学法应用《谁该委以重任？》

四、互动式教学法

1、逻辑线条清晰

2、总结概括必不可少

3、无需过多举例

4、帮助扩展知识体系

演练:互动式教学法应用《工作重要性排序？》

五、沙盘式教学法

1、理论讨论无需过长

2、实务性内容必不可少

3、以对策性设计激发兴趣

4、指导达成学习成果

演练:沙盘式教学法应用《绩效魔方发现工作问题》

综合演练:3分钟命题Mini课程呈现

第三章: 四种经典授课方法

一、说明-现场演示法

1、操作设计简易

2、防止出现歧义

3、深刻揭示本质

案例:图形结构化说明《人才的素能》

二、启发-案例分析法

1、内容引导

2、划分小组

3、提供案例

4、宣布规则

5、讨论分析

6、激励引导

7、总结升华

现场辩论:Mini案例分析《人性化管理与制度化管理》

三、趣味-游戏带动法

1、破冰类游戏

2、启示类游戏

3、承载类游戏

4、游戏法四项原则

5、课堂游戏软件使用

游戏体验:经典课堂游戏〈同心顺〉

四、操作-六步教练法

1、测选

2、预热

3、培训

4、评校

5、习惯

6、创新

7、教练法三项要领

第四章 培训师临场能力训练

一、课堂提问技巧:

1、整体式

2、特定式

3、开放式

4、封闭式

5、修饰式

二、课堂应答技巧:

1、直接式

2、描述式

3、符合式

4、拒绝式

5、反问式

三、精彩点评技巧:

1、总体概括

2、价值分享

3、提升空间

4、现场示范

5、小结期许

6、点评三原则

演练:《就职演说现场点评》

四、培训现场应变技巧:

1、内容错漏怎么办

2、气愤沉闷怎么办

3、课堂混乱怎么办

4、高手出场怎么办

5、遭遇挑衅怎么办

6、问题学员辨识与应对

7、课堂突发事件的处理

研讨:《人性热键的识别》

五、现场掌控的五种方法:

1、团队组织

2、现场控制

3、行为激励

4、沟通协调

5、过程指导

研讨:《学习型团队建设创新方法》

综合演练:3分钟命题Mini课程呈现

刘老师

曾任职于英国托马斯库克集团、北京中讯集团公司、*外运集团公司，积累了丰富的企业管理经验。作为访问学者曾多次出访过英国、法国、德国、瑞士等国**和大型企业

●*口才领导力*人

●*职业化培训师之一

●*企业培训师训练顶尖级教练

●香港学而思(SHARES) 国际教育集团首席导师

●英国国际人力资源发展联盟(IHRL)理事

●英国曼彻斯特*国际经济法学博士

●国际注册管理咨询师ICMCI

●美国国际训练协会银章导师