幼儿学英语的重要时期

对于那么小的宝宝，到底是否要在母语还未学好的情况下，开始学习外语，其实目前的争议还是很大的。有些人认为，在三岁之前学习英语属于“过早”地学习，会对儿童的发展产生不良的影响。而有些人则认为，幼儿时期记忆力好、模仿能力强，越早学习外语越好。

对儿童而言，学习语言是一个自然的过程。

成人学习语言，常常出于勉强。

当儿童在一个良好的环境下学习时，大概四岁左右就能掌握至少2000个基本词汇。你只要观察幼儿如何学会说话，就能明白他们的学习方式多么自然。当婴儿在头6个月的成长中，便能发出70种声音，世界上所有的语言均由这70种声音组成。接着，他们会根据家长和抚养者所给予的环境，从中挑选在该环境里出现的声音和词汇进行学习。 并且，对该环境中没有出现的语言，婴儿的大脑会自动抛弃对该语言的学习机会。

学龄前时期是重要时期。

50%的学习能力，在婴儿一岁就定好了，而还有30%的学习能力，则要到孩子八岁才定型。当然，这不代表50%到80%的智力、知识等，是在婴幼儿早期就形成的。而是说，在孩子的头几年，他们在大脑里形成了主要的学习方式。大脑的学习方式主要有看、听、尝、摸、闻和做，六种方式。在随后的生活中，个体学习所有东西都是基于早年得到的这些信息去发展的。

“英语对于孩子来说，就是一种不同的声音而已。孩子在0-6岁这段时间的语言吸收能力是很高也很快的。无论是父母还是幼儿园，都要懂得孩子的发展规律，也就是安排适合孩子这个年龄段的‘寓教于乐’的内容。”

对于父母和幼师应该在幼儿学英语中扮演怎样的角色，是“引导和陪伴”，目的就是激发孩子的兴趣；可以和孩子互动调动孩子的积极性。

0~6岁孩子的大脑是一座蕴藏着巨大潜能的宝库，睿思独有的天赋潜能开发教学体系就是开启这座宝库的金钥匙！

睿思幼儿园拥有全云南省独有的儿童天赋潜能开发教学体系，以日本七田式全脑潜能开发为基础，融入国际开发天赋潜能最有效的经典游戏教学法，围绕幼儿在园一日生活，以游戏的方式进行，使孩子的记忆力、注意力、想象力、创造力、接受理解能力、解决问题能力得到大幅度的提高。

联系人:黄老师

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