小孩学珠心算跟以后的学习相冲突吗？！

现在的家长和学校，一听说儿童学习珠心算以及珠心算的优劣，可谓众说纷纭。但我们真正了解儿童珠心算与孩子今后学习和关系吗？

珠心算是一项影响世界进步的重要工具，几千年来一直影响着人类文明的进程。因此，珠心算本身没有问题，学习这项技能对任何人而言肯定都是有益的！提出的质疑的，多数都是体现在如何去学，适合什么人学，什么时候学，与*数学的学习如何衔接等！

受传统教育思想的影响，我们已经习惯了笔算式心算（即口算）的方法，部分家长和*老师认为，珠心算的运算方式和*老师教的口算运算方式是“格格不入”的！其实，珠心算的学习与传统口算根本是两个概念。

口算是抽象心算，计算量小，方式单一；而珠心算是形象心算，不仅计算量大，还简单、易学。“口算”的目的是计算（仅是简化笔算过程），而“珠心算”学习的目的是通过“心算”，开发的儿童智力，不是为了计算！二者相同之处仅是都与数字打交道！

珠心算学习重在“心算”，我们看到的计算过程只是实现智力培养（即注意力、记忆力、想象力、观察力、思维能力、智商等方面）的一个表象过程，就如同，要看一个孩子的乐感如何，就听他唱首歌或者弹首曲子一样，也就是说，珠心算的学习是实现儿童智力水平提升的一个方式或手段！

*，家长切不可认为，学好珠心算了，数学成绩就一定好！珠算的学习是给孩子修“内功”，打基础的过程。通过学习珠心算，智力水平得到提高，学什么都快，达到“一科优秀，多科受益”的连锁效应。且珠心算对孩子的非智力因素，如信心、毅力等的培养也有帮助！

第二，*老师教的“个进十，十进百”与珠算的高位到低位之间，不存在冲突，只是计算方式的不同！特别是在进行多个多位数连续相加减的运算时，只需要孩子明白两个概念就可以实现高于未学习孩子数倍的速度，

一是:数位对齐；二是:进位！且现在专门有针对此类问题，结合*教1-6年级教材编写了与珠心算内容同步的衔接教程，直接解决了这一问题。关键就是家长一定要让孩子坚持！

0~6岁孩子的大脑是一座蕴藏着巨大潜能的宝库，睿思独有的天赋潜能开发教学体系就是开启这座宝库的金钥匙！

睿思幼儿园拥有全云南省独有的儿童天赋潜能开发教学体系，以日本七田式全脑潜能开发为基础，融入国际开发天赋潜能最有效的经典游戏教学法，围绕幼儿在园一日生活，以游戏的方式进行，使孩子的记忆力、注意力、想象力、创造力、接受理解能力、解决问题能力得到大幅度的提高。

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