大量有效的记单词，你需要一种疯狂的态度，也需要行之有效的方法。兴趣是*的老师。掌握正确的学习方法，增强识记单词的趣味性，不仅能记得快而且能记得牢。今天，慈溪小星星少儿英语给大家带来的高效方法是无数英语达人经验的总结，一定要试试哦！

1形象比较

例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近，很容易混淆。记忆时可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。可以把“r”形象地描绘成小草的样子，那么有“r”的grass就是“草地”的意思，这样就能与glass区分开了。

2画图记忆

例如，学习eye这个词时可以画个圆圈当作一张脸，把单词eye放进去，两个“e”看做两只眼睛，把“y”当成鼻子。通过想像，一张脸活灵活现地展现在眼前，对eye一词的印象就深刻了。

3变换字母

       通过变换字母的方式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。

例如:pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥)；band(带子)--bend(弯曲)--bund(堤岸)；air(空气)--aim(目标)一aid(帮助)；mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。

4添加字母

例如，记忆“日记”一词时，先从“日、天”引入，写出d a y，而在空白处添加上“i”和“r”就成了“diary”。又如，学习boil(沸腾)一词时，可以先写出oil(油)，试想像“油”加热后的情形，就不难掌握boil这个词了。

5删节字母

 这种方法是将一个单词前面的字母逐渐缩减变成另外一个词。

例如，class(班级)去掉*个字母后变成lass(少女，情人)，去掉第二个字母又成了另外一个单词ass(傻瓜)。

6谐音联系

 将英、汉两种语言的发音相似之处进行对比来加深记忆。

例如，sand(沙)的发音跟汉语中的“散的”近似，可以想象人们常说的“一盘散沙”。通过谐音联想也能记住这个词。

7逆向思维

 这些词记不住时，不妨从某些单词的拼写中得到启发，也就是将一个难记的词逆向拼成一个易记的词。

例如，won(“获胜”的过去式)一now(现在)等。

8分解记忆

学生在记忆单词时常容易把元音字母的位置弄错，避免这种错误的办法是把单词分解开来记忆。

如watermelon一词，记忆时按water和melon分开去记。

又如，millionaire这个词记忆时可分成million+air+e三部分去记，词中的air(空气)我们比较熟悉，*再加上字母“e”，就不会把词尾中的“a”和“e”记混了。

9寓意其中

 从词形上赋予单词一定的含义，就比较容易记忆了。

例如，news(新闻，消息)一词则是由north，east，west，south四个词演变过来的。

  相传西方早期的报纸上画有一个地球，上面标着N、E、W、S四个方向，后来把代表方向的四个词的*个字母组合在一起构成news这个词，寓意是消息来自北、东、西、南四方。

10借助故事

 英语中有些词与一定的历史故事或古代神话传说有关，了解它们的不同来源，能够扩大知识面，加深对词汇的记忆。

例如，island这个词最初没有“s”这个字母，曾有某个国王书写时出现了笔误，多加了个“S”，多少年来就将错就错，一直沿用下来。

又如，museum(博物馆)一词就跟古希腊神话有关。相传古代埃及人建造了*个收藏文物的博物馆，以希腊女神缪斯(Muse)命名，后来在欧洲许多语言演变的过程中表示“博物馆”的词始终都用museum。

接下来，总结了一些英语单词记忆前缀，希望对同学们记单词有所帮助！

一．表示否定的前缀

1．dis－加在名词、形容词，动词之前

disadvantage（缺点），dishonorable（不光彩的），disagree（不同意）

2．in-加在形容词，名词之前

incorrect（不正确的），inability（无能，无力），inaccurate（不准确的）

3．im-加在字母m,b,p之前

impossible（不顺能的），impolite（不礼貌的），impudence（厚颜无耻）

4．il-加在以l开头的词前

illegal（非法的），illiterate（文盲的，无文化的），illogical（不合逻辑的）

5．ir-加在以r开头的词前

irregular（不稳定的），irresistable（不可抵抗的），irresolvable（不能分解的，不能解决的）

6．un-加在名词，形容词，副词之前

unfinished（未完成的），undoubted（无疑的），unemployment（失业）

7．non-加在形容词，名词前

non-existence（不存在），non-essential（不主要的），non-electrical（非电的）

8．mis－加在动词、名词之前

misunderstand（误解），misjudge（误判），misleading（误导），misfortune（不幸）

9．dis-加地动词之前

disappear（消失），disarm（解除武装），disconnect（失去联系）

10．anti-加在名词、形容词之前

anti-Japanese（抗日战争），anti-social（厌恶社会的，反社会的），antidite（解毒药） 

 

二. 表示“前before”的前缀

1．pre-

preconception（成见），pre-exsiting（先于……而存在的），pre-selection（选举前的），preface（前言）

2．Ante-

anteroom（前室，接待室），antecessor（先行者，先驱者）

3．Fore-

forehead（前额），foreground（前景），foreman（工头，领班），foresee（预见，先见），foretell（预言）

4．Pro-

programme（计划），prologue（序幕）

5．Ex-

ex-president（前任总统），ex-wife（前妻）

三. 表示“后－post”的前缀

post-

post-war（战后），post-position（后置词），postmeridian（下午）

四．表示“低”、“下”虚假的前缀

1．Hypo-

Hypocrisy（伪善，虚伪），hypothesis（假设）

2．Sub-

Sub-editor（副编辑），sub-way（地铁），sub-conscious（下意识的），submarine（海下的），subtropical（亚热带的），subtitle（副标题）

五．表示“回”、“再次”、“向后”的前缀

Re-

Refuel（给…加油），retranslate（再译），reinforce（加强），reconstruct（重建），return（返回）

六．表示“共同”、“和”的前缀

Co-

co-exist(共存)，co-operate（合作），co-education（男女同校）

 

七．表示“相互”、“之间”的前缀

Inter-

Interchangable（可互换的），interdependent（互相依靠的），international（国际的），interactional（相互作用/相互影响）

八. 表示“出”、“超出”的前缀

Extra-

Extraordinary（非凡的），extramural（校外的），extrasensory（超感觉的）

 

慈溪小星星英语培训学校17年专业幼少儿英语教学经验，资深英语教师，有适合各个年级段的各级课程。

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