家长如何做好*工作？

孩子从幼儿园进入*学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。做为父母该如何让孩子愉快地进入*，自信独立地面对*生活呢？该怎样做才能保证孩子顺利的从幼儿园过渡到*学习呢？

1、生活自理能力训练

按时作息——和孩子一起制定一日作息表，并严格督导执行。

有序整理——每天睡觉前学习整理书包，培养入学意识和有序整理能力。

家务值日——定时安排孩子在家做值日，如扫地擦桌子，培养劳动观念。

自我保护——认识熟悉回家的路，学会与小伙伴交往，适时的让孩子受点挫折

2、学习能力训练

倾听表达——养成良好倾听习惯，扩展经验，丰富词汇，增强理解和表达能力。

阅读书写——让孩子爱上阅读，以游戏为主导，进行有趣的简单的书写练习，为上*记录老师留下作业打基础。

数学思维——通过观察、体验、操作、比较建立形成数概念，在生活中培养孩子对数的感知能力。

3、培养孩子的两大意识

①规则意识

交通规则:知道交通指示并遵守维护环境:保护环境整洁，不乱丢果品纸屑爱护公物:爱护公共财物，不损坏公共建筑安全规则:上下楼靠右走，不越警戒线行为规则:公正地评价别人与自己的行为，知错改错，不盲目模仿不良行为

②责任意识

自我责任意识:对自己的学习、对自己的生活、对自己的生命负责；家庭责任意识:尊重长辈，帮助爸爸妈妈做家务，遇事主动与家长沟通。同伴责任意识:有意识地尊重、帮助同伴并且履行自己的承诺。集体责任意识:关心集体，热爱集体，积极参与集体的活动。社会责任意识:热爱祖国，遵守社会行为规范，参与有益的社会活动等。

4、帮助孩子建立入学意识

对于进入大班的幼儿可以通过以下几个方面进行引导:

1、参观、了解*的环境和生活作息制度，在选择*时可以让孩子也参与进来，通过参观建立起初步的印象，在成人引导下产生期待感；

2、在成人引导下，学习记录自己在幼儿园的主要活动，并尝试和*的课表进行比较，知道*的活动与幼儿园安排的不同；

3、了解、学习使用学习工具（如铅笔、尺子、橡皮擦、刨笔刀等），自己能正确地使用（如自己学习刨笔）；

4、形成规则意识和执行规则的能力

*与幼稚园相比，规则、规范上的要求会更多、更细致一些，孩子作为集体中的一员要能自觉地遵守纪律，学会管理自己。幼稚园大班孩子应该理解教育环境中的有关规则，如:日常生活中的行为规范（不在室内大声喧哗、追跑；遇事人多时要排队，不拥挤；东西用过后要放回原处，不乱扔等）；集体教学活动中的规则（认真听完老师及同伴的发言讲话，不插嘴；回答问题或发言讲话要举手，不请就不说）；游戏活动中的规则（按人数规定进入活动区、不争抢；用过的材料要整理好等），并逐步养成按规则行动的习惯，还可以通过参与制订规则，强化规则意识；

5、养成良好的任务意识和主动完成任务的习惯

在幼儿园大班，教师会布置一些家庭任务或家庭作业要求孩子自己记录下来并在回家后完成，这就是培养孩子的任务意识。孩子应该认识到教师（成人）要求做的事情都是必须完成的任务，学会简单的执行任务的能力（如有计划地完成扫地的工作），在遇到困难的时候，能够做到不半途而废，更不能将应该完成的任务抛到脑后；

6、学习制定作息时间表，学会管理时间

在幼稚园阶段，幼儿活动都由成人安排，但进入*后，孩子必须学会自主管理时间、安排活动，若没有这样的能力基础，孩子就会非常随意，作业、任务也无法按时完成。因此，大班的孩子应该要学习制定时间表，并根据时间表的安排来进行活动，逐步了解学习是自己首要的任务，认真地完成作业；

7、培养孩子的安全意识

家长要教给孩子自我保护的常识，如课间休息时文明游戏，不在楼道或教室里追逐，以免撞伤或滑到；当意外损伤发生时不要惊慌，而要立即报告老师和校医，由老师进行妥当处理。

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