有周末班，通过业余学习考证，我们主要以技能为主，协助学生考到证为止，不过免费继续学习，并安排工作，推荐就业。
周末招生对象
1、 幼儿园或早教中心需要提升加强实操技能的在职教师。
2、 预备上岗实习阶段的准教师、转岗教师及准备投身幼教事业的其它行业人士。
3、 热爱艺术、想提升自身艺术修养的人群。
周末招生课程设置
月份
学习项目
课程内容
月份
学习项目
课和内容
1月
特色课程
奥尔夫音乐、亲子蒙氏
7月
课程特色
奥尔夫音乐、亲子蒙氏
2月
手工
纸的立体形态构成（纸雕）百变折纸、环境装饰与设计（色彩运用、造型雕琢及版式设计的美学原理）
8月
手工
纸的立体形态构成（纸雕）百变折纸、环境装饰与设计（色彩运用、造型雕琢及版式设计的美学原理）
3月
钢琴
入门基础、拜厄钢琴基础练习、乐理知识、即兴钢琴基础、即兴钢伴技巧
9月
钢琴
入门基础、拜厄钢琴基础练习、乐理知识、即兴钢琴基础、即兴钢伴技巧
4月
美术
简笔画、线描画、儿童画（油画棒画）水粉画
10月
美术
简笔画、线描画、儿童画（油画棒画）水粉画
5月
舞蹈
藏族舞蹈 维族舞蹈 傣族舞蹈 蒙古舞蹈
11月
舞蹈
藏族舞蹈 维族舞蹈 傣族舞蹈 蒙古舞蹈
6月
模拟课堂
活动设计理念与模式解析，课堂调控的有效策略，各类型的精细化流，活动方案的格式化撰写，说课试讲实操演练
12月
模拟课堂
活动设计理念与模式解析，课堂调控的有效策略，各类型活动的精细化流，活动方案的格式化撰写，说课试讲实操演练
面授以无法自学获得的艺术实操内容为主，理论全程指导高效的自学方法，提供全面框架及知识固着点。
周末班报名方式及学习费用
1、每月一门独立课程，循环授课，6个月为一学程；随到随学。
2、专科学历以下的学员建议报读《学前教育》专科学历考试，费用按校区所在地区标准收取。
周末班培训费用
单项补充技能:920元/月；
半年全程制:4200元；
教材费:全套500元；
幼儿教师技能证书:考试认证费470元 （仅对半年制学员）
培训单位:端木幼师学校
颁证单位:教育部中共电北教育馆
周末班学员享受权益
1、 报读学员以后报读端木其它任何项目均按内部费用收取。
2、 报读半年制学员可免费参加学校组织的幼师证笔试、面试以及暑期班培训。
3、 报读半年制学员颁发由教育部中央电化教育馆认证的《幼儿教师技能证书》，费用470元。
4、 报读学员学校全程指导幼师证笔试报名、考试、面试及证书申请。
5、 报读半年制学员入学签订《就业协议》，*推荐就业并进行岗上跟踪指导1--3年。
端木特色培训2
14天暑期技能班
招生对象:在幼儿园工作需要加强幼教基本技能培训的老师；准备参加幼师面试的学员。
培训时间:8月暑期或1月寒假的某一时间，每期14天。
培训目的:
强化舞、音、美、手工技能及上课技巧。
帮助考证学员作好面试前准备。
帮助学员从心理上完成由保育到教育的转变。
暑期班教学内容
美术（3天）主要内容:绘画的基础知识；儿童画的基本技巧；简笔画、素描、水彩画的基本画法；结合儿童特点的美术教法。
音乐（3天）主要内容:培养音乐动感、教会唱谱，熟悉弹唱。
舞蹈（3天）主要内容:了解基本功的练习要求，教三到四个成品舞，学会排、编舞的技巧。
手工（3天）主要内容:简单DIY手工品的制作方法，同时会在课堂上灵活动用自己所学的手工品。
写教案（天）主要内容:掌握写教案的步骤，能抓住所讲内容的重点；明白写教案的目的以及在课堂上的使用方法。
模拟课程（天）主要内容:知道如何融汇所学的知识，能有效展示教学能力并掌控课堂节奏；拥有与幼儿交流和激发幼儿学习兴趣的能力，同时掌握与幼儿家长沟通的技巧。
端木特色培训3
幼儿教师综合素质提升培训班
在职教师提升业务能力的*途径
端木幼师学校安排专业老师入园指导；园方组织在职教师集中培训；培训结束考核合格颁发相关证书。
综合素质提升班培训方式
端木幼师学校安排专业老师入园指导；园方组织在职教师集中培训；培训结束考核合格颁发相关证书。
综合素质提升班培训目标
结合《幼儿园指导纲要》安排课程，提升园内教师的工作能力，拓宽行业发展视野，为园方短期强训一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。
综合素质提升班培训对象
由园方推荐的行业内在职人员；有志于幼教事业的实习幼儿教师。
综全素质提升班时间安排
假期；周末；幼儿园能安排的其它时间。
综合素质提升培训费用
32学时（每学时45分钟）培训费合计920元；证书认证考试费47元。
达到10人即可开班；不足10人按10人交费 ；超过10人超出部分每人按30%培训费另行交费；每班不得超过30人。
学校地址:杭州市滨江区至善路337号（滨江高教园区*城）
常年招生，面向全浙江地区招生学员，欢迎来电、来校、在线客服咨询*开班信息。
综合素质提升班培训内容
名称与时长
内容要点
班级管理工作 8课时
班级工作全貌解析及路径梳理
管理内容及方法
管理技巧（规范与灵活的管理方式，促使管理工作的高效进展）
教师专业形象塑造 8课时
礼仪的概念和核心、基本形式
教室日常交往礼仪（接人待物）
教师课堂礼仪（课堂用语）
家园共育 8课时
家长类型与心态分析与家园工作对班级管理的双向作用
家园共育方案（多途径实施、巧妙利用各方资源）
家长沟通技巧
环境创设 8课时
物质环境创设（布置与装饰设计）
心理氛围环境（内外兼修）
文化环境建设（不说话的老师）
