日本语N3教学大纲
一、课程目的与任务
通过教学,使学生达到日本语能力测试N3水平以及J.TEST考试D级水平。可以用日语进行流利的日常交流,掌握约2150个单词和140多个句型及语法项目,可进行较为复杂的日语日常会话,能够有独立编辑及写作的能力,对于简单的较长文章可以达到理解其意思的水平。
二、课程内容与学时安排
教学单元 | 教学内容 | 教学目标 |
日语基础知识——日语的特性 | 日语词类的分类讲解,动词和形容词的词形变化,语法结构体系的详细讲解,は和が的区别敬语和自谦语的复习,在整体上对初级上下册学过的大的语法点进行归类总结和复习,为本册书的学习做铺垫。 | 整理动词所有的变形,对日语词类分类更加的了解,对初级上下册的内容进行总结复习加深印象。 |
单元 金星项目相关人员 | 打招呼的方式,分析中日打招呼的差异,见面交流的礼仪和说话方式,数值表达方式的总结,自他动词的复习,程度副词ほど、ぐらい的区别使用,日本铁路介绍,转述别人信息时的表达方式。 | 熟练的掌握如何跟别人搭话和交谈,以及和人交谈时的礼仪。学会做自我介绍,并学会如何转述别人的话。 |
第二单元 启动金星项目 | 转换话题时的表达方式,ような、ように的用法及其拓展,传递信息和引出信息的表达方式,表示确认或者疑问的表达方式,提建议的表达方式。 | 会议的开展流程,学会电子邮件内容的写法,以及企划书的写法,用拟声词来增加对话的趣味性。对日本筷子文化简单的了解, |
第三单元 大阪采访之旅 | 表示避免断定的说法,表示推测的三种说法,表示目的的よう的用法,提出邀请和回答的表达方式, | 学会预订酒店的表达方式,了解日本的温泉文化,学会如何向别人提出邀请,学会如何接受或者拒方的邀请。 |
第四单元 值得庆贺的事 | 礼貌的请求的表达方式,ばかりだ和いっぽうだ的区分,去别人家拜访的礼貌及礼仪,餐馆用语表达方式,助词で的用法总结。结婚典礼的祝福及致辞 | 拜托别人做某事的表达方式,学会去别人家拜访时的礼仪,学会在餐厅点餐及结账。如何对新婚夫妇进行祝福。 |
结课 |
笔试 | 通过这本书的学习主要是帮助学生掌握在日本的职场以及一些日常生活中的对话,增长自己对较长难懂的文章的理解水平。增强自己的听力能力 |