韩国语T2教学大纲
一、课程目的与任务
通过教学,使学生达到韩国语能力测试T2级水平。学员可以熟练掌握基础词汇约2000个,掌握基本语法约70个;日常生活中的主题:如饮食、交通出行、通话、医院、公共机关等方面,能够根据自身的需求进行较为的表达,能够和韩国人进行无障碍的日常交流;学员能够对中韩文化的差异进行阐述,将所学到的知识活学活用。
二、课程内容
教学主题 | 教学内容 | 教学目标 | |
1 | 介绍 | 表达无条件包含;转折背景比较的表达; 状态的形成;第三人称形容词动词化 | 能够针对职场、专业等方面进行介绍 |
2 | 韩国饮食 | 表达经历;义务性和必须性的表达; 补助词부터;谓词变副词; 请求许可和禁止 | 熟悉并掌握有关饮食及烹饪的词汇,并介绍饮食的烹饪方法 |
3 | 市场 | 表达不确定的计划和不成熟的意图; 表达尝试;表达愿望 | 掌握有关购物的词汇,并可以通过网络进行购物 |
4 | 招待 | 非敬语;表示退而求其次; 表示罗列考虑;表示决定 | 能够使用非敬语形式邀请朋友参加聚会 |
5 | 交通 | 表示是否知道;表示意图的假设; 表示相反动作或动作中断后的顺接; 表示看上去如何; | 熟知公共交通的使用方法,并能利用公共交通出行 |
6 | 公共机关 | 表示针对性;不同方面的对比; 两者择一;正规体的转折; 动作状态的持续;双重否定 | 掌握相关语法和单词,能够在银行、出入境管理局等地办理业务 |
7 | 电话 | 间接引语;委婉询问; 强烈意志;表示动作的紧密发生 | 熟悉电话用语,能使用电话进行约定和留言等 |
8 | 医院 | "ㅅ"特殊音变;情况和状况的叠加; 表示禁止;表示动词的目的和意图; 根据情况表达推测 | 描述身体的病症,能够到医院就医和取药 |
9 | 旅行 | 回忆已发生过的事情; 回忆过去持续发生的事情; 表示不确定的理由; | 描述旅行经历,并制定旅行计划、向他人推荐旅行 |
10 | 家务 | 接续词;表示程度的加深; 表示个人认为;表示两个动作、状态的并行 | 能够利用相关用语满足找房子、搬家等需求 |