丹麦乐高4C教学方式:

联想——构建——反思——拓展 

联想:教师以提问等多种方式引发孩子的联想,让孩子联想与本活动内容相关的经验。这样做能够借助幼儿原本的经验,很容易地引导孩子进入活动的主题中,更重要的是教师能够了解孩子的前概念,也就是在活动进行前孩子对某些物体、现象或概念的认知。了解孩子对事物的前概念是教学的基础。 

建构:本阶段,孩子们会利用材料进行建构。这个阶段中,孩子是主角,他们可以凭借自己的想象,创造性地搭建所要搭建的物体。 

反思:由教师引导孩子对所搭建的物体进行思考。这个阶段是活动中为重要的阶段,根据维果茨基的社会性互动与学习理论,孩子认知上的成长,不单是源于对物体的摆弄,也源于与大人及比他更有知识的同伴的互动。在反思过程中,教师的提问正是帮助孩子们提高技能并获取知识的桥梁。 

延续:在这个阶段,提供了对孩子们来讲难度更高的挑战,让孩子们尝试应用在活动中获取的经验或概念。 

上课地址:

深圳市龙岗区龙城街道龙岗中心城欧景花园三期11号楼商场莘华教育城A区03-04西觅亚机器人高手 

深圳市龙岗区龙城街道中心城白灰围一路19号家和盛世二期1栋萃华教育城134-1B西觅亚机器人高手 

深圳市罗湖区黄贝街道凤凰路193路海龙华苑裙楼Hi City 二楼乐高儿童创意中心 

深圳市龙岗区中骏四季阳光花园二期152号商铺乐高儿童创意中心

西觅亚机器人高手,专为2-18岁孩子提供专业乐高教育,涵盖乐高、机器人、少儿编程和机器人赛事,提升孩子想象力、创造力、动手能力、专注力、语言表达能力及团队协作能力等。集国内外权威科技赛事、国内权威技能考试、创客实验室搭建等为一体的乐高机器人中心。