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北京码高少儿智能机器人培训班

北京码高少儿智能机器人培训班

授课机构: 北京码高教育

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开班时间:随到随学

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课程介绍

发布日期:2025-01-31

课程亮点
1,小班教学
2,趣味教材
3,0基础免费试学

适用对象
*、*、高中

学习目标
激发孩子创造、探索新事物兴趣,提升做事情的条理性和思维逻辑性,增强持续的注意力,严谨能力,加深三维对图形化的理解。

课程内容
课程内容:
乐高大颗粒启蒙(3-5岁)
机械动力课程(5-6 岁)
乐高Wedo机器人编程(6-8岁)
乐高Spike编程(7-8岁)
乐高机器人EV3编程(8-9岁)
VEX编程(10-11岁)
单片机创客(12-18岁)

课程设计:
1.可根据学员年龄段选择对应的体验课程学习。
2使用WEDO2、0、EV3教具,兼顾工程机械和编程知识设计贴近生活的各种实物作品。标准的授课流程、科学的教学方法,让儿童从小接触高科技。

课程介绍:
机器人培训课程专业而系统,高级班细化ROBOTC课程,让孩子机器人学习基础扎实,稳扎稳打。码高拥有强大的师资团队,拥有的机器人教育,码高研究院专业教师领衔授课。该套课程有利于孩子关于科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的学习整合。该课程包括各种类型的结构件,学生可以自由发挥搭建不同类型的机器人,学习各种机械结构,如齿轮传动、链条传动,控制器、遥控器、碰触传感器、距离传感器、角度传感器、颜色传感器、智能马达等。接轨前沿科技,开阔眼界,培养孩子科学素养,让其在同龄人中迅速脱颖而出。整个课程以循序渐进的方式,引导学生学会基础的机构,再学会将学到的基础知识应用在实际的难题解决中,让孩子对机器人知识进行科学运用。北京少儿智能机器人编程,北京少儿智能机器人编程课程?北京码高教育。
教学内容
高级1阶 10.5岁 了解Robotc、虚拟,学习复杂语句以及组合,以教学机为载体,学习VEX IQ各种基本语句传感器用法。
高级2阶 11岁 通过XBlock硬件以及各种传感器,学习各种基本编程语句。结合生活中用到的实力。加深对编程的理解。
高级3阶 11.5岁 通过各种挑战,掌握复杂语句的编写。为各种机器人比赛一级创客培养打下基础。

学员评价ASK list

  • 曾**评价:一次偶然的机会知道了码高机器人,在码高老师详细耐心的介绍下,深入的了解了码高的课程体系,体验课后,我们看到了孩子的兴趣,现在已经学习了一段时间了,我们能感受到孩子的动手能力和逻辑性都有提升,每节课后,老师都会有本节课的评价和照片发送给我们,方便让家长了解孩子的学习内容,真的很不错!孩子在老师的指导下不断的努力,争取在机器人领域走的更远更稳。
    手机号码: 183****8795   评价时间: 2025-01-31
  • 陈**评价:孩子很喜欢搭建,跟家附近找着这么一家上乐高课的地儿,给孩子开心坏了,校区环境也不错,干净明亮,让人感觉很舒服,到这儿能有老师教简单知识,课程设计上孩子接受,从日常常见事物出发,每节课一个主题,老师先讲原理知识点,再引导孩子动手搭建,孩子玩的很开心,也学到了好多东西,家长还能得闲在商场里溜达溜达。老师态度都挺好,循循善诱,跟孩子的沟通互动很多启发引导孩子自己完成项目,特有耐心,孩子也开心,分享作品得时候,感觉他更有成就感和自信了~ 到*后都不想走了。
    手机号码: 132****2404   评价时间: 2025-01-31
  • 林**评价:一年前邻居推荐来到码高机器人学习,中间疫情停了一段时间,这个学期继续学。 这周课的作品:摇头电风扇。小班课,人少,老师很有耐心。孩子动手之前,老师会详细讲解本节课的重点和难点,鼓励孩子创新,自己动手,课后有总结,孩子很喜欢,经常上完课还要玩半小时。
    手机号码: 187****4589   评价时间: 2025-01-31
  • 未**评价:小朋友上了第二堂课,机械结构结构都开始运用上了,棒棒的!!
    手机号码: 138****9534   评价时间: 2025-01-31
  • 陈**评价:孩子对机器人一直很感兴趣,来到码高机器人初级班之后,经过系统学习之后,现在都可以自己操作机器人了, 还要代表学校去参加比赛。
    手机号码: 155****2898   评价时间: 2025-01-31
  • 女**评价:孩子在家一直比较喜欢动手玩乐高,但一直也没有系统的了解过这个课程,无意中听孩子同班同学的妈妈提起这边有个码高机器人,抱着试试看的态度约了节体验课。 环境很好,老师们也很热情且有耐心负责任,能抓住孩子的兴趣,课后还有分享,我个人是很看重这一点。上完课报名了,期待看到孩子更多的进步和成长。
    手机号码: 185****9571   评价时间: 2025-01-31

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