课程聚焦学生的学习动机和兴趣导向,注重语言认知关系框架的建立和发展、功能性语言的理解和应用、社交与行为管理,以及技能的习得、进阶、维持和泛化。过程中采用自然情景教学(NET)、组合语言教学方法(MIXED-VB)、早期密集行为干预(EIBI)、回合式训练(DTT)等循证支持的干预方法。
适合对象
申请试听
自闭症/发育迟缓/存在语言认知发展落后、社交困难。
专业培训
行为问题和情绪管理困难的儿童/入学适应困难儿童
常见的问题有哪些
课程特色