*古代有一个名言就是"橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳",我相信大多数学生和家长都听说过这句话。人生是一个漫长的过程,必定是不能以一时成败论英雄。学生有自己的特点,不是每位学生都适合去升入高中,学习偏向学术的理论知识。如果要求所有学生都能成为科学家,成为商人,明显是不合适的。*古代的教育家"孔子"有记载的学生,并不是每位都"考上*",进入官场。而是各行各业都取得了很高的成就。所以,学生应该释放自己的天性,读自己喜欢的专业,而学校应该正确的引导,让学生走向更美好的未来。既然不适合走文化这条路,还可以选择走职业教育从技术出发,选择更适合自己的那一条路。长沙哪些职业学校有开设【跨境电商专业】
学校的分数线是多少?
现在中职一般不划分数线,重在培训职业素养和工作技能,只要你想学,都可以报名。
新生入学后,可否调整专业?
新生进校后,可在对专业有所认识的基础上,根据教育主管部的相关规定,由本人提出申请,经学校审核批准后,可在我校设置的专业范围内调整专业。
害怕学不会怎么办?
这完全是没必要担心,既然能给中职开设这些专业,肯定是经过科学评估的,没有学不会,除非你不学,因为中职学生本来就对文化学习头疼,所以中职主要是学技能,都是通过动手来学,比单一的书本上学趣味性强得多,自然就能学会。
现代化的办学条件,舒适的生活环境,浓厚的教学氛围,管理科学规范,奖助学体系完善,是学生求学深造的理想选择。
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贵校的管理严格吗?
严格,但也人性化,如果你想成才,我校是理想的学校,全军事化管理,五才培养体系,无烟无槟榔校区,培养学生良好的职业素养和道德品质,让你们将来无论在哪里,都将成为受到尊重和欢迎的人。
跨境电子商务专业介绍
培养目标:培养具有良好的政治素质、职业道德、创新意识和团结协作精神;具有与本专业岗位工作任务相适应的国际贸易和电子商务的知识与职业技能,从事跨境贸易、跨境贸易清关通关和各类跨境贸易电子商务企业B2B、B2C、C2C商业模式、各类第三方跨境电商平台及企业垂直型网站的产品信息管理、销售管理、客户管理、网站优化管理、网络运营、网站策划、数据分析、关联营销、各大互动性社区网站营销、产品整合营销、以及物流供应链管理、体验店管理等工作的高素质复合型专门人才。
就业面向:本专业主要面向阿里巴巴国际站、 速卖通、亚马逊、eBay、 Wish等跨境电商平台运营推广、 跨境贸易清关通关、选品分析、数据分析、外贸业务员、客服、美工等工作的高素质、高技能商务管理人才。可以从事国际商务业务员、跨境电商操作员、营销师、推广员、运营师、国际贸易报关员与报检员、售前售后服务员等岗位。学生毕业时也可选择对口升学到高职或本科继续深造。
核心课程:跨境电子商务理论与实务、跨境电子商务英语、跨境电子商务支付与结算、外贸函电、电子商务法律法规、跨境电子商务网店经营与管理、市场营销、网店运营与策划、网店推广与数据分析、网页设计与制作、摄影与后期、推销实务、基础会计、网店设计与网店装修、Photoshop、电子商务客户服务、电子商务物流、文案设计与软文写作。
人才需求预测:在新旧动能转换这一"换挡期",跨境电子商务规模不断扩大,分两批次设立了35个跨境电子商务综合试验区,大数据、云计算、人工智能等技术迅速应用有跨境电商行业,跨境电商市场活跃度高,主流电商平台分布全球200多个和地区,国内主流跨境电商平台阿里巴巴,2019年活跃支付企业数突破100万,这些企业需要的跨境电商推广、运营、美工等岗位数量巨大;根据数据显示这些岗位缺口超过400万,招聘增长率在200%以上,每年还以三成以上的比率持续增长。据相关资料表明,2019年我国跨境电商交易规模达到11万亿元,2020年跨境电商交易已达到12.6万亿元。随着"一带一路"倡议的深度布局,跨境电商成功为全球各个地区带来了前所未有的经济红利,逐渐成为影响全球经济的新的网上丝绸之路,未来将进一步带动我国对外贸易的发展。
招生对象
(1)普通*毕业生须参加2022年湖南省普通*报名,取得考生号,并取得*毕业证的学生;
(2)往届取得*毕业证书的学生。
符合以上要求综合素质高者,可放宽条件,终录取标准以面试结果为准。
报考方式
1.直接到学校招生办办理报名手续。
2.到驻市县招生报名点处报名和本校招生代表处办理报名手续。
3.也可通过网上报名。
4.通过省教育电子身份号登录全省中职教育阳光招生信息平台官网进行填报。
5.通过电话咨询报考。
课程方面
引进的是国内先进的课程体系,除了基础课程以外,还开设有职业导向专业技能培训课程,全部是以专业课程理论实践相结合的形式开展,由双师型老师授课,学校还邀请了合作方企业工程师及高级讲师来校授课。采用"以训带学"的教学方法,注重动手能力,掌握扎实的技能。学校加入独有的职业素养课程体系,其中感恩篇、法制篇、职业篇等多维度素质课程将全面提升学生的综合素养,使我校学生在的人格塑造和专业核心技能的掌握方面大大优于同龄人。
