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【株洲卫生学校】 招生情况

【株洲卫生学校】 招生情况

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课程介绍

发布日期:2022-04-17 19:45

【株洲卫生学校】 招生情况
择校的好坏分析得出对比结论,做出选择。这样有目的性的查找,会比较没有方向,只顾选择对比好太多,效率也会高出很多。由此,本网老师为大家整理了的相关内容【株洲卫生学校】 招生情况
【株洲卫生学校】 招生情况

护理专业

培养目标:贯彻执行教育、卫生工作方针,坚持立德树人,面向医疗、卫生、康复和保健机构等,培养从事临床护理、社区护理等工作,具有良好的职业道德、人文素养、人际交往与沟通能力实践能力和创新精神,德智体美劳全面发展的技能型、服务型卫生专业人才。(报读我校的应届*毕业生,在学生自愿且成绩达到一定要求的情况下,可选本专业相应技能方向、国际班和对口升学班就读,培养目标根据技能方向或升学要求相应调整)

就业面向:毕业后主要面向各级医院、社区卫生服务机构、卫生防疫机构、养老机构等从事临床护理、护理管理、养老护理、社区护理、卫生保健等工作的高素质技术技能型护理人才。学生毕业时也可选择对口升学到高职或本科继续深造。

核心课程:解剖学基础、生理学基础、病理学基础、病原生物与免疫学基础、药物学基础、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、急救护理技术、社区护理、老年护理、中医护理、健康评估、护士礼仪与人际沟通

人才需求预测:党的十九届五中全会提出我国发展进入新阶段,新发展阶段标志着我们党和人民事业发展进入了新的发展方向。护理服务模式也将从传统的医疗救治逐步转向护理服务途径多样化,服务范围扩大化,包括保健、康复,健康的心理状态和行为方式等的全面照护,护理服务范围的扩大。随着社区卫生服务体系的建立健全,社区护理工作将承担更多的初级卫生保健、康复护理、流行病学调研、传染病监控、卫生宣教等工作,成为公共卫生体系的重要组成部分。据调查,我省护士编配医、护比例和床位数与护士比例明显少于卫生行政规定的标准,不能适应整体护理需求,护理专业人才需求缺口越来越大。


4.开展相关教育科研讲座,提高教师教育科研能力 

为提高教师的教育科研能力,学校可以定期邀请相关科研管理、来校做专题讲座,也可以聘请相关从课题的选择、研究方案设计、研究方法及课题报告撰写等环节对学校某一课题进行具体指导,使教师能够掌握如何做课题研究,从而对教师的教育科研能力有很大的推动作用。另外,学校应积极为教师提供一些教育科研的培训机会,使教师走出去,学习先进的教育观念,同教育科研相互探讨教育科研工作,在学习的过程中提高教师的教育科研能力。


国际合作交流

自1999年以来,先后与英国伯恩维尔、美国加利福尼亚州立、澳大利亚新南威尔士州教育厅等签订了友好合作协议,向国(境)外输送涉外护理人才。近年来,有30多名学生到美国、澳大利亚、英国、台湾等和地区学习、工作,涉外护理学生就业形势大好、前景广阔。2017年,我院与大唐国际教育发展控股有限公司、澳大利亚新桥留学移民有限公司、北京华美教育咨询公司、北京万极公司等进行了沟通交流,就护理专业(英语方向)学生出国学习进行了探讨,针对学生进行专业项目讲座。目前有意向去澳洲、欧洲、美国留学就业的学生近40人。与外专局签订了开班"一带一路"留学生班的协议,并按要求做好了前期准备工作。       

(一)班级特色

护理(英语方向)班级建制已久,学生活动丰富多彩。语言风采大赛、外语沙龙、百词斩等拓展了学生的学习、生活。       


(2)班干部岗位职责的培训

定期对班干部进行其岗位职责的培训,教方法、树威信,对他们有计划、有步骤的培养和指导,让班级干部了解自己要做什么?如何做?做成什么样?班级学生干部各司其职,并相应对班级细化工作予以常规考核。如:卫生委员安排值日提醒监督、课代表收发作业、宣传委员出黑板报等。每周一定期开班干部总结会议,其主要内容包括:、本周工作内容的一个完成情况以及下周工作计划;第二、工作中遇到的问题及解决办法;第三、分配需要协助工作的人员及任务等。




 四"Jing":
     净、静、敬、竞


 五个育人要素:
     情感、理性、文明、智慧、信仰



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