发布日期:2022-05-05 23:03
1.情况介绍
眼视光技术专业专任教师26人,硕士研究生18人 ,其中正教授1人,副教授职称以上10人,双师素质型教师22人,行业兼职教师16人。通过引进、聘请、培养等方式,建成了"企业大师引领、专兼职相结合、校企优势互补"的教学团队。校企共同协作,建立双专业带头人制,聘请爱尔眼科医院集团视光部总监杨智宽教授担任院外专业建设委员会主任,同时,聘请5名三甲医院的、教授为校外专业建设委员会成员,充分发挥出专业教授的优势和引领作用。对接职业岗位,加强骨干教师培养,培养出一支高学历、高职称、高水平的教学团队。对接职业岗位,每年派专任教师到企业和医院培训。所有骨干教师均获得视光行业证书和验光员考评员证书。聘请企业、技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,建立了稳定的兼职教师库,共同参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、顶岗实习指导、毕业设计指导等教学全过程
护理是我院健康照护特色专业群核心专业,口腔护理方向以培养高素质技能型口腔护理人才为目标,以护理学专业教育为平台,优化口腔护理学教育为特色,依据基本素质和能力培养的要求,构建相应的课程体系。
一、专业展望
1.专业前景
随着人们生活水平的提高,社会大众对口腔卫生及牙齿矫正等的需求不断增加,口腔服务的水平和服务方式也要相应提高,高质量服务水平的需求也给口腔护理医学的发展带来了空前的发展机遇。据《2016口腔健康趋势白皮书》调研显示:口腔护理市场增速远高于快消品市场的平均增速,未来涵盖口腔护理、预防及治疗的大健康市场将实现超过5000亿的市场增量。
一、专业前景
1.专业前景
《健康2030规划纲要》指出:要以普及健康生活、优化健康服务、完善健康、建设健康环境、发展健康产业为重点,把健康融入所有政策,全方位、全周期人民健康,大幅提高健康水平,显著改善健康公平。同时,习近平在2016年卫生与健康大会上提出:要把人民健康放在优先发展的战略地位。在十三五期间,将开展护士服务能力提升工程,老年护理服务发展工程,将优质护理服务覆盖面延伸至县级和基层医疗卫生机构。护理专业是健康服务产业链中一个重要环节。有护理专业的高职高专将面临着新的挑战,护理专业会被越来越看好,毕业生将有更加广阔的就业与发展空间。
"中职——高职高专——应用型本科"人才培养链条
学校积极探索"中职——高职高专——应用型本科"的技能人才培养链条,构建人才成长立交桥。毕业生除了直接就业,还可以通过单招进入高职高专之后,再继续升学深造,进入本科,也可直接通过对口升学参加高考(语文,数学,英语,专业)考取本科。学校已与多所高职和本科院校达成了生源基地协议,学生毕业之后可以通过单招或对口升学进入校园学习深造。
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