谈起智能制造,首先应介绍日本在1990年4月所倡导的"智能制造系统IMS"国际合作研究计划。许多发达*如美国、欧洲共同体、加拿大、澳大利亚等参加了该项计划。该计划共计划投资10亿美元,对100个项目实施前期科研计划。

毫无疑问,智能化是制造自动化的发展方向。在制造过程的各个环节几乎都广泛应用人工智能技术。*系统技术可以用于工程设计,工艺过程设计,生产调度,故障诊断等。也可以将神经网络和模糊控制技术等先进的计算机智能方法应用于产品配方,生产调度等,实现制造过程智能化。而人工智能技术尤其适合于解决特别复杂和不确定的问题。但同样显然的是,要在企业制造的全过程中全部实现智能化,如果不是完全做不到的事情,至少也是在遥远的将来。有人甚至提出这样的问题,下个世纪会实现智能自动化吗?而如果只是在企业的某个局部环节实现智能化,而又无法保证全局的优化,则这种智能化的意义是有限的

长沙环球职业中专学校,是1994年8月创办的民办中等职业学校,创办以来,坚持面向市场革新职业技术教育;坚持质量立校、就业为先、校企合作,实施订单教育、定向培养;坚持学历教育与职业培训相结合;坚持产教结合。围绕四个服务开展多层次(含中专、高职大专,自考)、多形式(含学历教育、职前短期培训)办学,积极为企业和农村发展提供人才支持和技术服务。学校与长江三角州地区和珠江三角洲地区63家大中型企业签订了人才培养订单协议,建立了稳固的人才供需关系。学校有校内实验实习工场35个,校外实习基地9个,校办工厂1个,实现了技能培训质量与产业效益的共同提高,办学模式新颖,在全省发挥了较好的骨干示范作用。被湖南省教育厅授牌为"湖南省中等职业学校教学工作学校",被湖南省劳动和社会*厅授牌为"湖南省重点就业训练中心"。

学校总的培养目标:思想品德良好,专业基础知识扎实,创新创业精神强,操作技能娴熟的初、中级实用型人才。在专业技能的培养上,根据人才市场需求,针对专业岗位群进行定向培养,使专业教学定位明确。