培养目标: 蒙氏数学、奥尔夫音乐、蒙氏美育、蒙音乐、感觉统合、蒙氏启蒙。
技能考证: 舞蹈等级证、钢琴等级证、蒙氏教育资格证、幼儿教师资格证、中级礼仪、营养师、幼儿心理咨询师。
就业方向: 早教开发师,从事社区教育咨询部、少年 宫、少儿图书馆、少儿出版社、媒体少儿部等儿童社会 服务机构各级各类早教机构。
招生人数: 100 学制: 3 年
每个学校的招生情况不一样,因为关于学校间内容公布地不同,所可以了解的各方面选择也是存在差异的,如果同学们的自身条件不符合学校的要求;所以需要被每个学生在了解中所进行关注。下面为同学们介绍一下学校的报名要求
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护理*为我校学生人数*多、规模*大的二级*,设有护理、助产2个专业,其中护理专业还设有康复护理、老年护理、口腔护理3个方向。现有在校学生5900人。护理专业创办于1915年由美国基督教开办的广德高级护士学校,至今年已有105年的发展历史,为我校重点专业和精品专业,护理实训基地为*财政支持的职业教育实训基地;助产专业开办于1951年,为*骨干专业,*首批健康服务类示范专业点。护理*现有教职工91人,其中教授9人,副教授及其他副高职称26人,具有硕士学位的教师40人;有省级专业带头人1人、院级专业带头人2人,省级青年骨干教师5人、院级骨干教师15人,国内访问学者9人,省护教协同联盟教学*1人;多人担任各专业学会副理事长、常务理事和理事等职务。2020年,护理*获批湖南省"三全育人"综合改革试点院(系)。
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1.情况介绍
预防医学专业拥有专任教师67人,硕士研究生44人 ,博士2人,其中正高7人,副高职称以上43人,双师素质型教师60人,兼职教师29人,中级17人,初级7人。通过引进、聘请、培养等方式,建成了"企业大师引领、专兼职相结合、校企优势互补"的教学团队。校企共同协作,建立双专业带头人制,培养了1名校内预防专业带头人。同时,聘请1名中南*公共卫生*的*、教授为校外专业带头人,充分发挥出校内、外专业带头人的优势和引领作用。对接职业岗位,加强骨干教师培养,培养出一支高学历、高职称、高水平的教学团队。对接职业岗位,每年选送骨干教师到湖南省疾病控制中心,长沙市疾病控制中心培训。45岁以下的专任教师每年暑假到省、市级医院、疾控中心进修学习。所有专任教师均获得医师执业资格证书和各类考评员证书,双师型教师比例达到*。聘请企业*、技术骨干担任兼职教师,建立了稳定的兼职教师库,共同参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、顶岗实习指导、毕业设计指导等教学全过程
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二是一定要采取管用的措施。我们采取了几条措施,首先,发布制造业人才规划指南。"*制造2025"规划和这个配套的有一个叫制造业人才发展规划指南,这是工信部和教育部联合制定的。根据这个指南,加快人才培养。其次,发布脱贫攻坚规划。根据脱贫攻坚规划,每一个贫困家庭培养一个人,让他掌握一门技能。这两个规划是非常实在的。第三,促进产校融合。我们有一句形象的话,把专业建在产业链上,把学校建在开发区里。只有把专业建在产业链上,才能了解产业发展的现状。建在开发区里,才知道开发区人才需求的动向,知道需求,才能提供供给。第四,促进校企合作。也就是学校和企业合作办学。企业的技术人员可以到学校去当老师,学校的老师到企业去工作一段时间,建立一种"旋转门"机制。这种办法发展下去,就可以促使校企一体,建立自己的人才培养基地,特别是大企业
