已发布:感觉统合训练师证有用吗 有必要考吗职业前景广阔:感觉统合训练师作为社会的需求已经成为一个相当热门的新兴职业。人们期盼既能照顾孩子日常生活,又能懂得早教知识和素养的专门人才,感统训练师已经受到高干、高薪、高知等"三高"人群的热捧,展现出广阔的职业前景
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【什么是感统能力】
感统是感觉统合的简称,感统能力是指大脑将身体各器官输入的信息进行加工处理后,做出适应性反应的能力。简单来说,如果没有感觉统合,大脑和身体将无法协调发展,孩子很多的方面也表现不出来。
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儿童的感官刺激如果没有间歇性的休息,不但没有受到感官刺激而且会退步。因此,在安排幼儿感官整合课程时,一定要注意动态与静态的结合,以促进感官整合的良好发展。
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儿童感觉统合发展评定量表,在中西方文化背景下均已应用。应用结果表明:感觉统合量表有较好的信度和效度。实践中作为感觉统合训练前后比较的工具,均已证实此表的客观性及实用性。$儿童感觉统合能力发展评定量表具体操作:根据儿童的年龄将原始分换算成标准分进行评定。
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感觉统合专业人才相对短缺,从业人员的感觉统合专业理论和专业实操能力有待提高的现状下。感觉统合训练师证书培训是满足市场发展需求的必然途径,所以用专业的老师和系统的讲解来集中培训是市场的需求也是社会发展的需求。
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为孩子量身定制适合孩子发展的训练方案,这需要我们具备"带动孩子科学地玩起来 "的能力,经过长时间跟家长打交道发现,在现代的社会里,会玩的成人,不多。为了让学员能尽快掌握感统训练师的能力,我们采用了把感统的理论与实操相结合的学xi模式,因为通过体验,把课程变成身体细胞记忆,不但更容易深透,还能长时间地记住要领。
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语言训练师会向患儿展示正确发音运动模式,在患儿接受语言训练早期难免会发出错误的语音。家长在语言训练时不必反复强调他的语音是错的,错在哪里,只要告诉他们正确的发音模式和正确的发音即可。语
适时鼓励也是对感统失调幼儿进行感觉统合训练一个很重要的方面,如何在活动中引发孩子的乐趣,无意中不断地练习他原本作不到的能力,教师应适时鼓励他"做做看、勇敢些试一试",有效化解孩子情绪上的焦虑和紧张,并让孩子逐步认识自己能力的成长,以建立足够的自信心。训练中教师不要吝啬自己的鼓励,鼓励方式也要形式多样,并适时地鼓励,如:教师可利用活动中的角色以鼓励的口吻说:"这孩子真聪明,本领学得真好,熊妈妈真喜欢你!""我们的本领可真大,都学会了轻轻推的本领。"又如:教师可采用与学生击掌、抚摸头等形体语言对感统失调幼儿进行鼓励。
