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0-12岁是孩子感统能力发展的关键时期,一旦超过12岁大脑就会发育定型,要想再通过感统训练去提升孩子的感统能力已经帮助不大了。孩子的成长只有一次,只有掌握了孩子感统教育的关键概念,才能做到科学育儿。
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音乐合理化。各路*、学者都在研究感统失调幼儿的康复训练及特殊教育的有效方法,得到的一致结论是:音乐方式方法效果好。虽然我国对感统失调幼儿进行音乐方式方法才刚刚起步,然而国外早在数十年就将音乐方式方法或综合音乐、舞蹈、绘画等在内的艺术方式方法与技术运用在特殊的教育中,为特殊教育拓宽了道路,并取得了效果。感统失调幼儿对音乐敏感性强,教师在训练中选择一些他们喜欢的音乐,可以有效的调动和调整感统失调幼儿的情绪,使他们很快的进入到教师设计的活动中,教师对音乐的选择也要因人而异,音乐参与感统失调幼儿感觉统合训练中会起到事半功倍的作用。
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感觉统合是人类的本能,是一切能力的基础。所以,请大家一定要在孩子还小的时候,帮助孩子把身体一切能力发展的根基,用针对性的感觉统合训练打造好。让他在成长过程中,能客观、理智、轻松、愉快地面对一切人事物,创造出属于自己轻松、美好的人生。0-3岁是感统失调的黄 金预防阶段,3-6岁是感统失调的关键训练阶段,6-9岁是感统失调的补救训练阶段,9-12岁是感统失调的抢救加强训练阶段,越早干预,效果越好。
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揭开感觉统合训练的新篇章,将儿童身体器官各部分感觉信息输入同时并线起来,经大脑统合,达到对身体内外知觉及行为做出正向的积极反馈,从而表现出身心高度,做事想事更。器械器材均为自主专业研发,游 戏设置独特,包含丰富多样的训练游 戏,系统的课程让更多的适龄儿童得到更为有效科学的训练,让孩子的大脑跟身体做到真正意义上的无障碍沟通。
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有许多家长和老师为孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业很拖拉、好动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或性格障碍而头疼。似乎有的人将这些问题诊断为多动症,给孩子吃药、打针等,但效果甚微,甚至还有的家长认为孩子是故意的,对孩子又打又骂。
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语言训练师会向患儿展示正确发音运动模式,在患儿接受语言训练早期难免会发出错误的语音。家长在语言训练时不必反复强调他的语音是错的,错在哪里,只要告诉他们正确的发音模式和正确的发音即可。语
就拿我们日常的运动跑步来讲,长时间的跑步,机体已经习惯同一动作的节律和速度,如要引起大脑的反应,需要更大的刺激量才能达成,这样很容易引起肌肉和骨骼的劳损。
