而感统训练主要是通过一些科学的训练手段让孩子能够在游戏中锻炼各项感知觉,让大脑和身体的链接更加密切,对于外界来的反应更加灵敏。而不仅仅是冒险和力量的训练,还有身体的协调、动作企划、注意力、记忆力、团队合作等,这是单纯的冒险训练和运动训练代替不了的。感统训练强调针对性——因人而异,需要专业测评后根据个案身体能力发展水平、心理状态、能量高低等来设定训练方案。
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yresA.J根据对脑功能研究,1972年首先系统地提出了感觉统合理论(SensoryIntegration Theory)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的从事感觉统合训练的教师简称感统训练师,感统训练师训练的对象是感觉统合失调的孩子。应用专业感统器材设置课程。
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感觉统合能力是空间感、时间感、数理逻辑、言语功能、注意力、阅读及书写等能力的基础,是儿童社会交往能力的基础。感觉统合训练,是为了使儿童充分感知各种刺激,在大脑进行感觉的统合,并作出适应性的反应。因此,感觉统合训练的本质是采取形式,是孩子乐于接受、主动参与,学规则的训练,是个别化、针对性的设计。感觉统合训练可以说是大脑的加油站!是每一个儿童成长的必修课!
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哪些儿童需要做感统训练?儿童感统失调有很多方面影响,有以下症状的儿童可能是由感觉统合失调引起的,需要对孩子进行感统训练。症状一:不爱看书,丢三落四,记忆力差。症状二:容易紧张胆小、冷漠孤僻等。症状三:反应迟钝、动作不灵活笨拙、大脑辨别力差。症状四:方向感差,动作协调性差,走路时容易跌倒,精细动作能力差。症状五:烦躁注意力不集中。
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也就是幼儿不仅需要感觉的学,更需要感觉统合的学。感觉的教育与感觉统合的教育是一脉相承的,只有具备了感觉统合的能力,所有的学和动作才能顺利进行。感觉统合训练及感统训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合。
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＊的说,就是一个人处理外界信息的能力及人体在自然环境中有效利用自己的各种感官,眼,耳,鼻,古身接受不同的感觉信息,视觉,听觉,味觉,触觉,前庭觉本体觉的输入大脑,大脑对这些信息进行加工处理,比较增强意志,联系统一的,并作出正确反应的过程,通俗的说就是一个人将眼睛看到的,耳朵听到的,内耳感受到的是身体四肢运动的皮肤接触到的感觉信息,输入大脑,经由大脑对其进行加工处理,并做出适应环境需要的反应,适应性反应,使得个体与环境的接触＊,并感受到满足幼儿,感觉统合本质上是大脑和身体相互协调的学习过程
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常在水中活动,孩子需要调动全身的皮肤,关节,神经系统,内分泌系统等,使得各种感觉系统统合,协调配合,保持平衡和运动状态,从而锻炼了孩子的本体觉能力。当然,游泳不仅促进触觉,前庭觉和本体觉的发育,对于人体的其它感觉器官,比如视觉,听觉也都有非常好的锻炼效果,还可以促进孩子的肌肉发育,改善心血管系统,提高呼吸系统的机能,增加孩子地靠疾病的能力等等。
9-12岁爬山是一项能促进身体双侧协调类的感统活动。高山上的远眺近看,对于孩子眼部肌肉的锻炼非常有益,有助于孩子视觉广度,视觉灵活调焦等多项视觉能力的提升。跆拳道、柔道也是一种选择,其不单是骨骼肌肉的收缩,也是视觉空间感知、本体觉、触觉等综合能力的提升。
