他们也不会扮演性游戏和模仿在孩子中惯常玩的游戏,如"过家家"等。5岁左右,对父母表现亲近和产生一些依恋倾向,早期一些社会交往障碍可减轻,但他们的社会交往仍然相当困难。如与小朋友交往中冇些较聪明的ZB症孩子会接近其他孩子,并想建立起友谊,但他们的能力因一些因素的影响而受到限制,如不能将自己的感情注于其他孩子(或称移情),也不理解对方的感情反应和需要,以及对别人的关心。

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每一个家长和老师,如果遇到自闭的孩子或者家庭,多给他们一些关爱,而不是冷眼和歧视,要给他们更多的信心,告诉他们只要坚持,孩子的愈后会很好。

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1、本证书作为岗前培训、在职培训、职业技能提升培训、创业的证明,是劳动者任职的依据之一。

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般害羞的小孩跟人还是有交流的,只是他的交流方式比较退缩。比如一进门来,默默站在旁边不说话,偶尔会偷看你,其实他是有好奇心的。或许时间长一点,适应环境了,就会有一些简单的交流。眼神上也会有接触,可能会焦虑、紧张,但这种情感上的状态都是正常的。但是在自 闭 症人群里,整个表现就会不一样。

音乐疗愈的形式

1.被动音乐

被动音乐就是让自 闭 症儿童聆听事先录制好的音乐,通过音乐的旋律、节奏、和声、音乐等因素调节他们的中枢神经系统功能,引起他们在生理、心理、认知、精神、情绪等方面的改变,使患儿的精神、神经系统得到调节,从而达到和康复的目的。

2.主动音乐

主动音乐是一种由被试者亲自参加活动的,即让自 闭 症儿童直接参与游戏、演奏、表演等音乐行为,进而达到和康复的目的。

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