"家庭教育指导师"课程首先帮您了解0-18岁孩子的科学成长规律,掌握孩子生理、心理发展特点,理解孩子的行为模式和心理需要。

在了解孩子的基础上,大家还需要掌握家庭教育的专业技能:

3R需求分析技术:准确判断孩子成长需求,制定长短期目标

OAT观察与分析技术:观察孩子及周围影响孩子的其他因素,判断孩子行为的根本原因

CCT谈话与沟通技术:掌握与孩子沟通谈话的科学方法,你一说,孩子就听

*后,才是解决孩子身上出现的种种问题。否则只能是治标不治本,或者表面上解决了问题,但在孩子的内心中,还酝酿着更大的问题。

"家庭教育指导师"教您掌握120余种家庭育儿问题的解决方案,并掌握0-18岁孩子成长关键能力的培养方法。

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人才的稀缺,加上政策的鼓励,据统计,在今后的发展中至少需要100万名家庭教育咨询指导专业人员。家庭教育指导师已然成为未来几十年的黄金职业之一。

所以,有效地进行家庭教育知识学习,有针对性地认识解决孩子成长中遇到的问题,系统地掌握家庭教育科学的方法,是目前 家庭教育的当务之急。如何教育好孩子,是每一个家庭为人父母者都必须要学习的功课。

为了总结家庭教育方面的经验教训,科学有效地进行家庭教育,促进家庭教育的专业化发展,世界许多*进行了家庭教育指导师的培养。新发布:*认可的家庭教育指导师证怎么考及费用在家里家长对孩子一般都是有求必应的,这种保护,致使心理过于敏感,不能容忍不符合自己要求的行为,甚至出现偏差的行为导致自己犯错误也不愿与他人道歉。新发布:*认可的家庭教育指导师证怎么考及费用下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。家长教育孩子的困惑成因1.心理发展的必然阶段。

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家庭、学校、社会是促进儿童健康成长的共同体。

这就要讲到家校共育了,现在家校矛盾常常出现在热搜上,我觉得特别不应该,家长希望孩子快乐成长,其实老师也是一样,希望孩子能够健康快乐成长。

可是目标一致,为什么会爆发冲突呢?

我想很多时候问题出在沟通上。

通常孩子的问题,老师通常是*早发现的,然后给家长反馈,一些家长收到老师信息之后,一看,我家孩子有问题,开始焦虑,我们知道一旦有问题我们本能的会关注到问题,而忽视孩子的其它优势,从而开始盯孩子。

另一些家长则认为,我把孩子送去学校读书,孩子成绩不好,是老师的责任,因为孩子的学习发生在学校,当老师找到家长的时候,家长本能的会以为老师有问题。