无论孩子哪一方面能力有所缺失,必然会影响日常生活。当孩子感统能力出现问题,可能会导致自控能力差、环境适应能力弱、协调能力失衡等。在入学前,只体现为日常生活的小问题;当入园、入学后,专注力、学能力、运动能力等问题都将凸显、放大。*知:感觉统合训练师证,报考对象:1、在幼儿园、亲子园、早教机构、各类艺术培训中心等人及从事早、幼教育行业的人员;2、有进一步学需求的感统训练师;3、想开设幼儿园、早教中心或儿童感统会所的投-资人或者园长;4、学前教育专业的大中专院校在校学生及毕业生;5、有意成为感统训练师的社会各界人士。感觉统合训练师证该如何考有几种

强化复杂传媒环境信息的植入,以大脑的逻辑分析统合运动企划类训练,以多元感统综合正向、逆向、交叉刺激达到心理功能的激发,客服宝贝注意力不集中、理解能力弱、做事拖拉、完成作业困难、阅读吃力等问题,强化宝贝的自主学习能力、艺术创作能力、肢体统协能力、自我监控能力等高阶心理能力。

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课程服务项目有:感觉统合训练、言语训练、注意力特训、精细动作、认知训练、逻辑思维、社交情商、心理沙盘、学前融合班,感统测评、儿童发展评估等。课程体系覆盖0-12岁,源自于美国加州脑科学研究中心,经过香港国际感统研究中心核心提炼,全面启动孩子脑功能!基础理论包括:AyresA.J感觉统合理论、神经科学、心理学、儿童发展里程碑、知觉学习理论、言语发展理论、肌肉动力学、游戏互动理论等。

感觉统合训练机构在*发展迅速,从事这方面工作人员越来越多,但是真正完全熟知的操作人员却只有10%左右。从目前看,我国许多父母和养育人还没有意识到感觉统合教育和训练对孩子成长的重要性。感觉统合人才相对短缺,从业人员的感觉统合理论和实操能力有待提高的现状下。感觉统合训练师证书培训是满足市场发展需求的必然途径,所以用的老师和系统的讲解来集中培训是市场的需求也是社会发展的需求。

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孩子得了感觉统合失调,可从表征上家长却看不出来,有的家长认为孩子是有意不听话,没有及时进行心理治 疗,影响孩子的智力发育,进而出现厌学、逃学、撒谎等行为问题。*认为,从家长教育的角度一定要放得开,舍得让孩子大胆的去走、去跑,要给他一个充分的训练机会。对于轻度感统失调的孩子,要针对性地加强一些训练,比如说触觉、平衡觉、听觉、视觉这些方面;而对于重度的孩子则建议参加一些专门的感觉统合训练。孩子在0到7岁是感觉动作发展的一个很关键的时期,现在不少幼儿园也都在采用感觉统合训练在帮助孩子,是非常有效的。

感统,是感觉统合的简称,意思是从外界获得不同的感觉信息,包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等的信息输入大脑,大脑对这些信息进行加工处理,作出反应的能力。