本专业现有校内校外兼职教师共19人,其中专任教师9人,合作企业提供的兼职教师10人。专任教师中"双师型"教师9人。实训教学团队中有1名教授,1名副教授, 1名高级实验师,其中9人具有医师*。形成了以学校、企业高级职称人员为双专业带头人、中高级职称教师为教学骨干的整体结构合理、专兼结合的教学团队。近年来,学校有两名教师在全省高职院校多媒体课件制作和讲课比赛中均获第二名;口腔医学技术专业教师,在*级和省级科技期刊上发表口腔医学和口腔医学教育科研论文20余篇;5篇论文获省市级奖励;发明医学专利3项,有4人次主持或参与了*高职教材的编写,2人次任主编。还自编了体现新技术、新方法、新规范的具有口腔医学技术职教特色的教材。
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4.开展相关教育科研讲座,提高教师教育科研能力
为提高教师的教育科研能力,学校可以定期邀请相关科研管理*、*来校做专题讲座,也可以聘请相关*从课题的选择、研究方案设计、研究方法及课题报告撰写等环节对学校某一课题进行具体指导,使教师能够掌握如何做课题研究,从而对教师的教育科研能力有很大的推动作用。另外,学校应积极为教师提供一些教育科研的培训机会,使教师走出去,学习先进的教育观念,同教育科研*相互探讨教育科研工作,在学习的过程中提高教师的教育科研能力。
