【课程内容】

1、学习能力:培养孩子良好的学习习惯,提高孩子专注力水平,提高孩子记忆能力,让孩子学会高效学习,培养孩子自主学习的综合能力。

2、亲子沟通:了解家庭成员的沟通方式,处理冲突的模式;了解爱的语言,重建赞美系统,营造充满爱的家庭环境;探索彼此的期望,学习冲突之后的关系修复,学会有效沟通。

3、习惯养成:理解孩子行为背后的成长需求,培养孩子良好的生活习惯,了解偏差行为的成因,学习处理问题的能力,形成良好的秩序感,建立高效的学习和生活模式。

4、情商培养:发展情感智慧,走进自己与他人内在情感世界,正确解读自己与他人内心各种复杂情绪的能力,培养高情商的孩子。

5、亲子关系:把握亲子关系的本质,明确常见亲子关系方面的问题,了解亲子关系出现问题的成因,掌握建立融洽高能的亲子关系的方法和技巧。

6、教育方法:从发展心理学的角度看待孩子,了解0-18岁孩子发展特点,多个敏感期,从心理营养到认知发展、到习惯养成、到青春期应对策略、到成长成才。

7、性 教 育:了解孩子不同年龄阶段科学性教育的内容,培养孩子健康的性别角色,强化孩子性别气质,让孩子学会保护自己,促进孩子健康人格的形成。

8、智能发展:了解孩子独特的智能和气质类型,培养孩子浓厚的学习、生活兴趣,帮助孩子发掘内在的智慧,针对性地培养孩子的优势和专长,帮助孩子成材和成才。

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一些家庭由于社会生活节奏加快,在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区。极端重视智力培养,忽视德育教育;重视身体健康的抚育,忽视心理健康的教育;重视圈养式的孤立发展,轻视广泛社会的人际交往;重视主观愿望的实现 ,轻视教育艺术的把握;重视语言传导教育,轻视身教的潜移默化作用。相当部分父母直到孩子读中学,才感到家庭教育的重要性。而这时候,可能为时已晚,孩子的一些不良习惯和不健康心理已经形成。

应具备较强的沟通能力。家庭教育指导不是一方对另一方的强势灌输,而是家园的双向沟通交流。幼儿教师应具有较强的表达能力、倾听能力和设计能力(形象设计、动作设计、环境设计),通过营造沟通氛围、导引话题走向、适时回应总结提高沟通实效。幼儿教师的沟通能力越强,实施家庭教育指导的过程越顺畅。 

家庭教育指导师证每年考试时间

培训对象

1、正在从事或有志从事家庭(亲子)教育专业指导服务的各界人士,包括大中* 、幼儿园 、课外辅导、早教等机构老师;

2、心理(教育)咨询中心 、青少年活动中心、妇女儿童服务机构、社区居委会、婚姻家庭咨询指导中心 、家庭服务中心 、青少年教育培训机构 、社区服务机构、保健教育服务机构等相关工作人员、广大家长等。