家庭教育目的是指行动和努力*终要达到的结果,水准或境界。培养人是一切教育活动的本质,是其目的。家庭教育的目的就是对通过家庭教育活动和家庭教育的全过程,把受教育者培养成什么样质量和规格的人的总要求。家庭教育目的受家庭教育活动和家庭教育过程的影响,与其他教育形式相比,家庭教育的目的大其自身的独特性。

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 关于家庭教育指导师证有什么好处家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识,帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境;通过改变孩子的生活、学习习惯,建立孩子的德行和责任,帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子,主要是家长,帮助家长提升教育的能力,纠正教育的方法。

  幼儿教师实施家庭教育指导的有效策略虽然由幼儿教师实施家庭教育指导有诸多优势,但若实施不当,也会带来消极影响,轻则影响家园关系,重则影响幼儿发展。在幼儿教师具备良好专业素养的基础上,还应注意采用一定策略,*家庭教育指导的实施效果。

家庭教育(亲子教育)已变成一个世界性的课题,有80%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、*滥用、就业困惑、性问题、早恋早孕、性爱堕落、盲目追星、意志涣散、不擅理财、与老人冲突、自虐自杀、未成年合法权益、单亲(或隔代)教育、团体斗殴、伤害事故、暴力事件、青少年犯罪等问题,亲子情感与行为的困惑日夜严重,几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式受到了严重挑战,甚至破坏了社会的安定。

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幼师开展家庭教育指导的原则

  在当前信息化的时代,家庭教育信息泛滥,家长并不缺少育儿理论,但他们需要理论与实践的转换。同时,随着家长文化素质不断提升,如何与不同层次和不同类型的家长沟通与合作,也需要幼儿园教师努力提高自身家庭教育指导的专业性和有效性。为了提升家庭教育指导工作的有效性,幼儿园教师开展家庭教育指导工作时必须遵循以下原则:

  坚持正确导向。针对当前许多家长普遍存在的非理性家庭教育行为,幼儿园家庭教育指导一定要注意引导正确的方向,"导什么""怎么导",这是必须体现专业性和科学性的。幼儿园开展的家庭教育指导必须符合*全面发展的教育方针和幼儿的身心发展规律,重在帮助家长澄清错误观点,树立科学的教育观和儿童观,普及正确的家庭教育方法,绝不能一味迎合家长的非理性需求,对家庭教育的不良现象推波助澜。