据调查:从*、中学、*生的心理现状了解到,许多心理障碍、学习障碍等,大多数造成的原因与婴幼儿期教育引导有很大关系。为了能解决这些困扰社会的问题,幼儿教育工作者,在多家的幼教进行的试验和研究。跟踪了许多小孩近十年,掌握了儿童心理学、逻辑学、训练学、婴儿心理学、特殊儿童心理学、儿科、心理咨询、中医学等调研情况

  由于育婴员、育婴师的工作涉及的是人的一生中*重要的发展时期,是我国提高全民族人口素质的大政方针的重要基础,因此,所有从事0-3岁领域内从业人员的持证上岗,只是一个时间的问题。

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据劳动*统计,有的证如教师证严重过剩,一些新兴技能岗位人才严重短缺,*幼教育婴岗位500万个,而拥有育婴师资格证的人数只有区区15万人。

育婴师技术差别:有无证件的育婴师在技术上的差别也是很大的,有证的育婴师都是经过专业的培训的,而没有证书的育婴师她们的技术就远远不如经过培训的育婴师。这就让她们在服务上有了差别,但是现在很多人都喜欢请技术好的育婴师,所以没有证书的,没有技术的育婴师现在是非常的不吃香的。

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保育员 是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。随着社会对学前教育重视程度以及对保育员专业化素养关注的提高,保育员的专业化发展现状似乎并不乐观,保育员普遍存在素质水平不高,缺乏专业科学知识。随着生活水平的提高和工作节奏的加快,家政服务正成为社会专业化分工的一个组成部分,被越来越多的家庭所接受,呈现出家庭劳动社会化的趋势。市场尚需保姆、保育员及护理病人的保育员。