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儿童Z闭症长期以来一直是困扰人类健康和发展的一种严重的身心疾病。根据2012年美国疾病控制中心的数据表明,Z闭症谱系障碍儿童的出现率已从1975年的5000:1上升至88:1。这一曾经被认为是低出现率的残疾类型,成为当今较为普遍和高发的发展性障碍。纯技术型的医疗手段在该疾病的治过程中体现出明显的局限性。

报考条件:(不符合可联系老师协调)

(1)大专以以上学历

(2)身体健康 具备专业知识

(3)有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员

【招生对象】

1、各康复机构从事自 闭 症康复及干预的老师;

2、从事特殊儿童的诊察评 估、康复等医院和康复中心在职人员;

3、在普通幼儿园和学校陪同特 需儿童进行融合教育的老师和家长;

4、特殊教育融合学校的班主任及任课老师;

5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等;

发展迟缓儿童的家庭经常面临的问题包括:对发展迟缓事实之抗拒、双亲照顾人力不足、父母双方心理压力调适问题、早期疗育服务资源之缺乏、家长不知道该如何寻找及运用相关早期疗育资源、家庭支持系统不足、因为孩子疗育延伸出之经济与学习相关教养知能之需求等。