专注力训练师新加报考条件一览表

自 闭 症儿童在玩耍方面也有很特殊的地方。自 闭 症儿童不和人家玩,自己玩自己的,就玩具玩法而言,也有自己独特的玩法。譬如:自闭儿常常喜欢转东西,不管是玻璃瓶或铜板,他们会拿来转;或者把他们排成一条直线;或者喜欢撕纸片;或者做一些奇怪的,别

人不这样做的一些玩法和游戏。除了这些以外,自 闭 症儿童有一部分是比其他小孩更活泼、更好动,可是也有少部分的自 闭 症儿童,像一个小玩偶一样的发愣发呆。在吃、睡、大小便等日常生活方面,他们也常常有些困扰;吃东西时,只要吃一两样固定的东西,别 的东西根本不吃;睡觉的时候,有时半夜起来吵、起来玩,做他自己的事情等。

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神经多元化运动呼吁社会接纳各种认知与发展异于常人的少数群体 —— 我们不需要把每个孩子都改造成"标准发展"的小孩。社会需要认识到每个孩子都是不同的 —— 总会有一些孩子要走不平常的路。对于那些没能按时达到"成长里程碑"的孩子,相比强行把他们塞到不适合的路线上,我们需要做的更多是认识和接纳这种多元性。

报考条件:(不符合可联系老师协调)

(1)大专以以上学历

(2)身体健康 具备专业知识

(3)有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员

【招生对象】

1、各康复机构从事自 闭 症康复及干预的老师;

2、从事特殊儿童的诊察评 估、康复等医院和康复中心在职人员;

3、在普通幼儿园和学校陪同特 需儿童进行融合教育的老师和家长;

4、特殊教育融合学校的班主任及任课老师;

5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等;

Z闭症孩子行为刻板,会反复做同一事情,害怕改变。音乐在无形之中可以让人的情绪得到一定的控制。在工作中,我们发现Z闭症学生虽然对于语言有一定的排斥,拒绝和人进行沟通,却不拒绝音乐,他们对音乐表现出反应和兴趣,具有的辨音能力。