主要课程:数字媒体技术与应用、电子商务基础与应用、非线性编辑、融合新闻学、新媒体产品设计与项目管理、新媒体数据分析与应用、新媒体运营、网络舆情监测与研判、数字多媒体作品创作等。

   *新闻业向来有自己的"名记者"或"名报人",这种对身份地位的渴望为新闻从业者的成名想象勾勒了一个话语场域。在成名的想像刺激之下,在这个获得可见性较为容易的新媒体时代,煽动情绪、戏剧化写作无疑是*好的利器。早年民国*记者张季鸾就曾经担忧成名的诱惑会带来危害,现在这种危害已经被时代无限度放大。本专业培养具有现代新闻传播理念与国际化视野,深刻了解*国情,有较强的新媒体运营管理能力和职业素养,能够创造性地从事新媒体运营管理工作的高层次应用型专门人才。

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我国的媒体融通多样化的传播形式,生产出不同长度的冬奥视频作品、多元风格的冬奥音乐作品、各种类型的冬奥直播节目、多样化形态的动漫产品,以及VR、AR、H5技术建构下的互动新媒体设备与程序,并组织参与多样的线上、线下活动,呈现出了多样态的冬奥图景。从效果来看,媒体综合多种传播形式提高冬奥传播的广度、深度、新颖度,同时也从不同角度扩充了用户的信息、知识,并使用户达成一定的冬奥文化认同、冬奥文化群体认同。

此外,新冠肺炎疫情之后的复工复产、乡村振兴扶农助农等,都有"直播+"模式的出现。央视新闻公益行动"谢谢你为湖北拼单",人民日报新媒体"为鄂下单",地市县级媒体等将地方官员、当地农产品等聚合到网络直播平台,以"官员代言"的形式开展抗疫助农直播,拓展乡村振兴新渠道。传统媒体发挥自身聚合资源优势,嵌入抖音、快手等直播平台,聚合淘宝、京东等电商平台,借力微博、微信等社交平台,实现了"直播+"。

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不仅完成组织结构的重组、业务流程的再造、服务能力的聚合、先进技术的运用、内容形态的创新、传播链条的重置,推进融媒体平台向移动化、视频化、服务化、智能化方向纵深融合,还推动媒体新闻客户端由单一单向功能型向"新闻+政务服务商务"的运营模式转变,助力市级媒体做大做强移动传播平台,用好商业化、社会化的互联网平台。