0～3岁,孩子的感觉统合能力已在发展,给与一定的感觉刺激,可在很大程度上预防感觉统合失调。3～6岁,是孩子的语言智力个性形成的关键时期,进行有针对性的感觉统合训练,可快速提高孩子的感觉统合能力。6～12岁,孩子已具备一些较为复杂的心理和行为,让孩子接受大量的感觉统合训练,可提高孩子的感觉统合能力。12岁以后,大脑发育基本固化,想要通过感统训练来改善感觉统合的状态,必须拥有很强的意志力才能顺利有效地进行。

感觉统合治 疗(SIT):通过控制和调节环境中的感觉输入来矫正感觉失调。特点就是让儿童感觉就如同玩游戏。但这种治 疗法不同于儿童的游戏,它是治 疗者根据儿童感觉和动作发展的不良,让他们做符合他们需要的活动并产生顺应性的反应,来克服目前的困难。如果治 疗不具有游戏的特性,儿童不会热心参加;而积极主动是有效治 疗的保证,因为没有人能替儿童组合他们的大脑,需要是儿童自己整合,也就是说我们是借助游戏的形式对儿童进行感统训练才能更有效的达到儿童大脑的自我统合。

感觉统合训练师证行业优势:感统失调儿童比例增多:我国新研究调查,大中城市孩子感统失调率达到80%,其中30%为重度感统失调。随着经济发展、二胎开放,育儿支出占家庭总支付的23%,同时家长越来越多接受"感觉统合"概念,感统行业也进入了高速发展的轨道。*的未来看孩子,孩子的未来看感统。感觉综合训练师证报考条件有哪几个所以说,感统已形成决定*未来发展的趋势!感觉综合训练师证报考条件有哪几个

很多自 闭 症儿童做康复训练时,经常会被建议去做做感统训练,但家长对感觉统合训练是雾里看花,并不清楚对孩子有什么帮助,有的还认为感觉统合训练就是简单的做做运动,玩玩游戏,跳来跳去,很多家长认为平时周末多带孩子去几次儿童乐园就可以了。有的认为孩子运动能力挺好的,没必要进行感统训练。还有的家长遇到孩子3岁不会讲话,想进行言语治 疗,而不是上感统课。在这些家长的眼中,感统训练并没有针对性,没有必要去做感统训练。其实这都是错误的观念。

不代替,这是值得我们警惕的!在亲子关系中,有二句话对孩子的伤害大,后遗症大:句是"我这样做是对的。"第二句是"我这样做是为了你好。"给选择,允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的,这也是帮助他们成功的佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由,她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。明智奖赏,父母会许诺,如果孩子考试考得好,他就会得到一辆自行车;如果考得不好就什么也得不到。事实上,这样对待孩子是一种可怕的态度。建议各位父母不要给你的孩子许以大奖赏,接受当前,如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班好的朗诵者,那么,你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。感觉综合训练师证报考条件有哪几个

感统训练一般训练哪些内容?感觉统合训练就是通过各种游戏使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确的反射,所以感觉统合训练既是一种严格的训练,又是一种有趣的游戏,孩子很愿意参与,从而获得肯定的成长经验,3至13岁训练*宜"感觉统合失调症"儿童中,有许多由于没有进行及时干预,影响了孩子的智力发育和学习能力发展,造成孩子学习基础差、心理发育迟缓和人际关系障碍,进而出现厌学、逃学、撒谎等问题,甚至会出现品行障碍,这些孩子的品性障碍长大了就会延续为人格障碍,变成犯罪的易感人群...