人才培养规格要求

(一)培养要求

本专业学生在学习护理基础理论、基本知识和基本技能的基础上,增加学习康复治疗与护理相关的基本知识及操作技能,接受严格的护理和康复技能的训练,能胜任临床护理工作,具备一定的康复护理和护理管理的基本能力。通过三年的学习和实践,毕业生应具备:

1.掌握相关的人文社会科学、基础医学、护理专业、康复医学的基本理论知识。

2.具有规范而熟练的临床护理操作技能的基本理论知识,能运用护理程序实施整体护理能力。

3.具有规范的康复护理和康复治疗的基本理论知识,能熟练操作常用的康复技能。

4.具有良好的人际沟通能力和获得信息的能力,具有一定的护理管理的能力。

5.具有社区护理和社区康复工作的能力。

6.具有一定的英语阅读以及计算机基本应用能力。

(二)*要求

1.通过*护士执业资格考试,能从事临床护理工作。

2.通过学习,获得康复护理专科技术,如同时报名康复治疗技术专业成教,在毕业时除护理专业毕业证外,可同时拿到康复专业成教毕业证,就可以考取卫生部康复治疗士资格证,就业面更宽,范围更广,更有优势。

、课程设置方案

基础课:运动学、功能解剖学、临床疾病概要、生物化学、生理学等。

护理学习领域:基础护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、社区护理学、康复护理学等。

康复学习领域:康复疗法学、康复评定学、中医康复学、临床康复学、康复心理学等。

六、就业方向

毕业后能在各级医院的临床科室、康复治疗中心等单位从事专科康复护理、临床护理和护理管理、社区康复护理及卫生保健等工作。

 学校以高度的文化自觉,加强党团建设,强化立德树人的根本任务,实施"文化育人战略",大力倡导和实施文化引领技能人才培养,大力开展文化育人课程建设,开展书香校园建设,创建"志愿者之校",举办丰富多彩的校园文化及高雅文化育人活动,受到学生喜爱。

校训:厚德图强,精业报国。

校风:传承创新,博学强技。

教风:润物无声,启智育人。

学风:勤思乐学,精益求精。

办学理念:良心教育、爱心教育、责任教育、励志教育